A、開(kāi)發(fā)
B、整合
C、實(shí)用性
D、稀缺性
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A、素質(zhì)
B、潛在能力
C、價(jià)值
D、能力水平
A、機(jī)會(huì)
B、條件
C、成本
D、能力
A、管理方式
B、健全的制
C、規(guī)范的制度
D、組織形式
A、職業(yè)態(tài)度
B、職業(yè)道德
C、業(yè)務(wù)水平
D、工作能力
A、分組
B、要求
C、灑水
D、破冰
最新試題
培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于，與培訓(xùn)（）同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn)，其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。
培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)的新趨勢(shì)是指（）。
分析評(píng)價(jià)教學(xué)工作的基本方法有（）
培訓(xùn)師應(yīng)該成為“全能”的培訓(xùn)者，“全能”培訓(xùn)者可以細(xì)化為具體的角色是（）
培訓(xùn)師在進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)工作時(shí)，要（）。
教學(xué)整體計(jì)劃和教案撰寫(xiě)情況是評(píng)估培訓(xùn)師（）的一個(gè)重要方面。
用“比較對(duì)照法”審核教材，就是將內(nèi)容相同但標(biāo)準(zhǔn)不同的教材進(jìn)行比較分析，審定出較好的版本。
對(duì)員工進(jìn)行咨詢(xún)、指導(dǎo)的基本過(guò)程是（）。
開(kāi)展培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本原則（）
培訓(xùn)質(zhì)量管理和培訓(xùn)評(píng)估的關(guān)系是（）