A.做好審定人員的遴選工作
B.堅持需求分析預(yù)測人員與培訓對象及其他相關(guān)人員相結(jié)合
C.堅持主體材料與相關(guān)人員相結(jié)合
D.堅持集中審定與分散調(diào)研相結(jié)合
E.堅持反好項目開發(fā)關(guān)
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A、明確審定標準
B、撰寫項目審定報告
C、把握擬審方案的全貌
D、組織集體審定工作
E、做出審定結(jié)論
A.策劃就是制定培訓計劃
B.策劃是在現(xiàn)實所提供條件的基礎(chǔ)上進行謀劃
C.策劃具有明確的目的性
D.策劃可以比較與選擇方案
E.策劃是按照特定程序運作的系統(tǒng)工程
A.培訓需求預(yù)測—培訓項目開發(fā)—培訓項目策劃
B.培訓項目開發(fā)—培訓需求預(yù)測—培訓項目策劃
C.培訓需求預(yù)測—培訓項目策劃—培訓項目開發(fā)
D.培訓項目策劃—培訓需求預(yù)測—培訓項目開發(fā)
最新試題
培訓師應(yīng)該成為“全能”的培訓者，“全能”培訓者可以細化為具體的角色是（）
職業(yè)導向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認為，職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學方法確定的主要依據(jù)。
培訓質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于，與培訓（）同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn)，其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓的最終質(zhì)量。
監(jiān)督檢查教學工作常用的技巧有（）。
教學整體計劃和教案撰寫情況是評估培訓師（）的一個重要方面。
新培訓教材的顯著特點是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)（）。
發(fā)現(xiàn)學習教學模式的理論基礎(chǔ)是（）
教材審核常用的基本方法有（）。
對培訓機構(gòu)的評估是對某個培訓機構(gòu)的教育、教學狀況和（）的分析、判斷和評定。
分析評價教學工作的基本方法有（）