是作為研究者的教師在教育教學(xué)活動的自然狀態(tài)下，根據(jù)研究的問題進行有目的、有計劃的看、思、記的一種方法。
最新試題
試述學(xué)生評價的功能。
當(dāng)代學(xué)校教育的任務(wù)及整個終身教育的職責(zé)要求教育必須（）
教師職業(yè)的社會作用主要有哪些？
最近發(fā)展區(qū)
雙軌學(xué)制
在課堂教學(xué)實施行為分類中，行為問題管理屬于（）
結(jié)合班級管理的內(nèi)容，談?wù)勅绾斡行У亻_展班級管理。
教師教育研究的特點包括（）
簡述教育目的選擇和確立的基本依據(jù)。
我國小學(xué)課程設(shè)計的原則是什么？