A.陳述性知識;
B.動作性知識;
C.形象性知識;
D.程序性知識
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A.“顯形”形態(tài);
B.“直接”形態(tài);
C.“隱形”形態(tài);
D.“間接”形態(tài)
A.自我意識發(fā)展不足;
B.缺乏積極的情緒體驗;
C.缺乏建立良好人際關(guān)系的技巧;
D.性心理和性道德沖突
A.精心組織教材,使教材知識具有邏輯意義;
B.在教新知識之前先復習或回憶有關(guān)的舊知識;
C.一學生智力和知識發(fā)展水平為基礎;
D.考核的重點放在學生是否正真了解教材內(nèi)容
A.感覺;
B.知覺;
C.記憶;
D.思維;
A.感受性發(fā)生了變化的;
B.刺激物持續(xù)作用引起的;
C.刺激作用停止后出現(xiàn)的;
D.兩種刺激同時作用時引起的
最新試題
消費者在餐飲活動過程中的情緒具有多個方面的基本特征,主要包括()。
影響消費偏好形成的因素有()。
情緒通過()的渠道達到人們互相了解、彼此共鳴,它為人們建立相互依戀的紐帶,培植友誼,以十分微妙的表情動作傳遞著交際信息。
燒傷患者初期心理特點不包括()
器官移植術(shù)后患者心理干預的主要方法有()
人的情感是多種多樣的,是在人類歷史發(fā)展過程中形成的高級社會情感,是在社會的精神和物質(zhì)需要是否得到滿足的基礎上產(chǎn)生的情感。其中,高級社會情感一般分為()。
如果服務員過于(),會使消費者對服務員產(chǎn)生不穩(wěn)重或過急的感覺。
態(tài)度形成的初級階段的表現(xiàn)是()。
()是在現(xiàn)實中形成的。它反映著基本生活傾向并表現(xiàn)在該個體所特有的行為方式上。
()是指服務人員對服務環(huán)境中出現(xiàn)的各種情況及其變化的適應程度。