判斷題奧蘇貝爾(DavidAusubel)的意義學(xué)習(xí)理論旨在解決概念和命題性知識(shí)的教學(xué)問(wèn)題。

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3.多項(xiàng)選擇題優(yōu)化大學(xué)校園的心理環(huán)境可以從以下幾個(gè)方面著手（）

A.建設(shè)富有育人寓意的校園物質(zhì)環(huán)境；
B.倡導(dǎo)崇尚學(xué)術(shù)，重視教學(xué)的價(jià)值取向；
C.建設(shè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的生活學(xué)習(xí)的師生關(guān)系；
D.倡導(dǎo)優(yōu)化配置學(xué)校資源

4.多項(xiàng)選擇題大學(xué)教師激勵(lì)的方法包括（）

A.學(xué)術(shù)激勵(lì)；
B.職務(wù)考核；
C.目標(biāo)激勵(lì)；
D.提高待遇

5.多項(xiàng)選擇題大學(xué)生的良好品德教育重點(diǎn)在于（）

A.以生活為本；
B.以問(wèn)題為中心；
C.以實(shí)踐為落腳點(diǎn)；
D.學(xué)校德育課程與團(tuán)體的與相結(jié)合