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A.獲得
B.消退
C.泛化
D.分化
最新試題
學(xué)習(xí)活動的過程是()的獲得過程。
巴甫洛夫提出經(jīng)典性條件反射論,基本規(guī)律有獲得與()、刺激泛化與分化。
列舉建構(gòu)主義學(xué)習(xí)的基本觀點(diǎn)?
我國教育心理學(xué)家主張把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為()的學(xué)習(xí)、()的學(xué)習(xí)和行為規(guī)的學(xué)習(xí)。
操作性條件作用的基礎(chǔ)規(guī)律有強(qiáng)化、消退、()、()與()。
斯金納認(rèn)為,人和動物的行為有兩類:()行為和()行為。
經(jīng)典條件反射與操作條件反射的理論都認(rèn)為()是形成和鞏固條件反射的重要條件。
任何知識結(jié)構(gòu)都可以用()表象形式來呈現(xiàn)。
掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則是動機(jī)原則、()原則、程序原則和強(qiáng)化原則。
有人建議,在教育實(shí)踐中,“要多使用獎勵,盡量使用懲罰”。請簡要闡述你對這種建議的看法?