填空題現(xiàn)代遷移理論中有人認為通過（）與（），可以促進遷移的產(chǎn)生。
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奧蘇伯爾的（）理論代表了從認知觀點來解釋遷移的一種主流傾向。
題型：填空題
（）是習得的知識，技能與行為規(guī)范向能力與品德轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
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現(xiàn)代遷移理論中有人認為通過（）與（），可以促進遷移的產(chǎn)生。
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物理學習中的審題技能的掌握可能會促進化學等其他學科的審題技能的應(yīng)用稱（）遷移。
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認為兩種情境中有產(chǎn)生式的（）或重疊，則可以產(chǎn)生遷移的代表人物為
題型：填空題
（）認為心理能只有通過訓(xùn)練才得以發(fā)展，遷移就是心理官能得到訓(xùn)練而發(fā)展的結(jié)果。
題型：填空題
簡述學習遷移的種類？
題型：問答題
重視對情境關(guān)系的理解的遷移理論是（）
題型：單項選擇題
漢語拼音的學習干擾英語音標的學習，叫做（）遷移。
題型：填空題
格式塔心理學家從理解事物（）的角度對經(jīng)驗類化理論進行了重新解釋。
題型：填空題