A.交
B.并
C.差
D.笛卡兒積
E.除
F.投影
G.選擇
H.自然連接
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G.選擇
H.自然連接
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C.差
D.笛卡兒積
E.除
F.投影
G.選擇
H.自然連接
關(guān)系R、S如表4-48所示,R÷(πA1,A2(σ13(S)))的結(jié)果為(1),左外連接、右外連接和完全外連接的元組個(gè)數(shù)分別為(2)。
空白(2)處應(yīng)選擇()
A.2,2,4
B.2,2,7
C.4,4,7
D.4,4,4
關(guān)系R、S如表4-48所示,R÷(πA1,A2(σ13(S)))的結(jié)果為(1),左外連接、右外連接和完全外連接的元組個(gè)數(shù)分別為(2)。
空白(1)處應(yīng)選擇()
A.znhgqkj
B.{c,d}
C.{c,d,g}
D.{(a,B.,(b,A.,(c,D.,(d,F(xiàn).}
最新試題
設(shè)關(guān)系模式R(ABCD),ρ={AB,BC,CD}是R的一個(gè)分解。設(shè)F1={A→B,B→C},F(xiàn)2={B→C,C→D}。(1)如果F1是R上的FD集,此時(shí)ρ是否無(wú)損分解?(2)如果F2是R上的FD集呢?
關(guān)系模式的非形式化設(shè)計(jì)準(zhǔn)則有哪幾條?這些準(zhǔn)則對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)有什么幫助?
為什么要對(duì)關(guān)系代數(shù)表達(dá)式進(jìn)行優(yōu)化?
參照完整性規(guī)則使用時(shí),有哪些變通?試舉例說(shuō)明?
設(shè)關(guān)系模式R(ABCD),F(xiàn)是R上成立的FD集,F(xiàn)={A→B,C→B},則相對(duì)于F,試寫(xiě)出關(guān)系模式R的關(guān)鍵碼,并說(shuō)明理由。
設(shè)關(guān)系模式R(ABCDE)上FD集為F,并且F={A→BC,CD→E,B→D,E→A}。(1)試求R的候選鍵。(2)試求B+的值。
消除了非主屬性對(duì)候選鍵傳遞依賴(lài)的關(guān)系模式,稱(chēng)為()模式。
消除了非主屬性對(duì)候選鍵局部依賴(lài)的關(guān)系模式,稱(chēng)為()模式。
設(shè)關(guān)系模式R(A,B,C,D,E,G,H)上的函數(shù)依賴(lài)集F={AC→BEGH,A→B,C→DEH,E→H},試將R分解成等價(jià)的3NF模式集。
設(shè)教學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)中有4個(gè)關(guān)系:教師關(guān)系T(T#,TNAME,TITLE)課程關(guān)系C(C#,CNAME,T#)學(xué)生關(guān)系S(S#,SNAME,AGE,SEX)選課關(guān)系SC(S#,C#,SCORE)試用關(guān)系代數(shù)表達(dá)式表示各個(gè)查詢(xún)語(yǔ)句。(1)檢索年齡小于17歲的女學(xué)生的學(xué)號(hào)和姓名。(2)檢索男學(xué)生所學(xué)課程的課程號(hào)和課程名。(3)檢索男學(xué)生所學(xué)課程的任課老師的職工號(hào)和姓名。(4)檢索至少選修了兩門(mén)課程的學(xué)生學(xué)號(hào)。(5)檢索至少有學(xué)號(hào)為S2和S4學(xué)生選修的課程的課程號(hào)。(6)檢索WANG同學(xué)不學(xué)的課程的課程號(hào)。(7)檢索全部學(xué)生都選修的課程的課程號(hào)與課程名。(8)檢索選修課程包含LIU老師所授全部課程的學(xué)生學(xué)號(hào)。