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消除了每一屬性對候選鍵傳遞依賴的關(guān)系模式，稱為（）模式。
在關(guān)系模式R分解成數(shù)據(jù)庫模式ρ時(shí)，如何對待出現(xiàn)的寄生元組和懸掛元組現(xiàn)象？
設(shè)關(guān)系模式R(ABCD)上FD集為F，并且F＝{AB→C，C→D，D→A}。(1)試從F求出所有非平凡的FD。(2)試求R的所有候選鍵。(3)試求R的所有不是候選鍵的超鍵。
設(shè)教學(xué)數(shù)據(jù)庫中有4個(gè)關(guān)系：教師關(guān)系T（T#，TNAME，TITLE）課程關(guān)系C（C#，CNAME，T#）學(xué)生關(guān)系S（S#，SNAME，AGE，SEX）選課關(guān)系SC（S#，C#，SCORE）試用關(guān)系代數(shù)表達(dá)式表示各個(gè)查詢語句。（1）檢索年齡小于17歲的女學(xué)生的學(xué)號和姓名。（2）檢索男學(xué)生所學(xué)課程的課程號和課程名。（3）檢索男學(xué)生所學(xué)課程的任課老師的職工號和姓名。（4）檢索至少選修了兩門課程的學(xué)生學(xué)號。（5）檢索至少有學(xué)號為S2和S4學(xué)生選修的課程的課程號。（6）檢索WANG同學(xué)不學(xué)的課程的課程號。（7）檢索全部學(xué)生都選修的課程的課程號與課程名。（8）檢索選修課程包含LIU老師所授全部課程的學(xué)生學(xué)號。
關(guān)系模式的好與壞，用（）來衡量。
有哪3條啟發(fā)式規(guī)則？對優(yōu)化起什么作用？
在關(guān)系模式的分解中，數(shù)據(jù)等價(jià)用（）衡量，依賴等價(jià)用（）衡量。
設(shè)有關(guān)系模式R（職工編號，日期，日營業(yè)額，部門名，部門經(jīng)理），該模式統(tǒng)計(jì)商店里每個(gè)職工的日營業(yè)額，以及職工所在的部門和經(jīng)理信息。如果規(guī)定：每個(gè)職工每天只有一個(gè)營業(yè)額；每個(gè)職工只在一個(gè)部門工作；每個(gè)部門只有一個(gè)經(jīng)理。試回答下列問題：（1）根據(jù)上述規(guī)定，寫出模式R的基本FD和關(guān)鍵碼；（2）說明R不是2NF的理由，并把R分解成2NF模式集；（3）進(jìn)而分解成3NF模式集。
消除了非主屬性對候選鍵局部依賴的關(guān)系模式，稱為（）模式。
試解釋下面兩個(gè)"數(shù)據(jù)冗余"的概念：文件系統(tǒng)中不可避免的"數(shù)據(jù)冗余"；關(guān)系數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)中應(yīng)該盡量避免的"數(shù)據(jù)冗余"。