A.正常
B.特殊
C.一般
D.異常
E.不良
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A.程度和成效
B.效果和程度
C.程度和效益
D.過程和結(jié)果
E.人群健康和生活質(zhì)量
A.伙伴
B.父母
C.親戚
D.學校領(lǐng)導
E.社會輿論
A.傾向因素
B.促成因素
C.強化因素
D.環(huán)境因素
E.以上都不正確
A.社會診斷
B.流行病學診斷
C.行為與環(huán)境診斷
D.教育與生態(tài)診斷
E.管理與政策診斷
A.社區(qū)診斷
B.流行病學診斷
C.行為與環(huán)境診斷
D.教育與生態(tài)診斷
E.管理與政策診斷
最新試題
人們對于自己患某種疾病可能性的判斷是()
在合理行動理論模型中引入“知覺行為控制”變量后,模型發(fā)展為()
組織變化要經(jīng)過一系列的階段,在每個階段都需要一套相應的策略,這種理論模式是()
病人為了拉近自己與咨詢師之間的關(guān)系,請心理咨詢師吃飯,心理咨詢師沒好意思拒絕,這違反了心理咨詢從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)原則的()
某地在全民健身項目啟動會上,請社會各界領(lǐng)導、知名人士參與馬拉松活動,這在社會動員的作用被稱為()
在日常生活中有的人遇到挫折時習慣于幽默,而有的人則習慣于逃避,這種面對生活的方式稱為()
在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中從打算行動到準備行動,主要經(jīng)歷的是()
能促進個人和群體保健技能提高的健康促進領(lǐng)域(策略)是()
過去6個月內(nèi)已經(jīng)作出了行為改變,在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中行為變化的階段為()
健康教育的目的是()