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填空題（）主張仿照幼兒學習母語的自然過程來設(shè)計第二語言教學過程。

1.填空題在目的語國家學習時，文化接受過程一般分為四個階段：觀光期、（）、逐漸適應期、接受或完全復原期。

2.填空題（）測試的目的在于妥善地將學習者按程度分班或編組。

3.填空題對測試進行規(guī)范主要針對測試原則（）和成績評定方式進行規(guī)范。

4.填空題（）是總體設(shè)計的核心內(nèi)容。

5.填空題分立式試題和綜合性試題是從（）角度劃分的。