A.衰減；
B.全或無；
C.隨機(jī)選擇；
D.增強(qiáng)；
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A.注意的轉(zhuǎn)移；
B.注意的分配；
C.注意的廣度；
D.注意的分散；
A.內(nèi)部穩(wěn)定性，外部穩(wěn)定性；
B.廣義穩(wěn)定性，狹義穩(wěn)定性；
C.廣闊穩(wěn)定性，狹窄穩(wěn)定性；
D.暫時(shí)穩(wěn)定性，長期穩(wěn)定性；
A.分配
B.轉(zhuǎn)移
C.廣度
D.穩(wěn)定性
A.疲勞
B.消極自我談話
C.觀眾的歡呼聲
D.過分分析身體狀況
A.受控加工
B.自動(dòng)加工
C.依次加工
D.外部加工
最新試題
生物反饋訓(xùn)練（簡稱BFT），又稱“內(nèi)臟學(xué)習(xí)”或“自主神經(jīng)學(xué)習(xí)”，是通過生物反饋，達(dá)到控制生理指標(biāo)的變化，或維持這種變化的過程。
個(gè)體在體育運(yùn)動(dòng)如果有了一定的成功感、獲得感，會(huì)更容易建立一種積極的（），利于自信心的形成。
下列哪一項(xiàng)不屬于教練員的領(lǐng)導(dǎo)功能？（）
摩根提出的“冰山圖像”可以用來描述不太成功的運(yùn)動(dòng)員的心理圖像。
模擬訓(xùn)練包括實(shí)景模擬和語言圖像模擬兩類，其主要作用是提高運(yùn)動(dòng)員的臨場適應(yīng)能力。
維利將運(yùn)動(dòng)自信分為特質(zhì)運(yùn)動(dòng)自信和狀態(tài)運(yùn)動(dòng)自信。
測量自信的方法包括自陳量表法和優(yōu)缺點(diǎn)羅列法。
通常情況下，具有外向性特征的運(yùn)動(dòng)員（低特質(zhì)焦慮者）面對成功或失敗時(shí)，更傾向于（），具有內(nèi)向性特質(zhì)的運(yùn)動(dòng)員（高特質(zhì)焦慮者）在獲得成功或遭遇失敗時(shí)傾向于（）。
只有在專業(yè)隊(duì)的比賽中才存在主場效應(yīng)，業(yè)余隊(duì)的比賽中不存在主場效應(yīng)。
下列不屬于監(jiān)測運(yùn)動(dòng)心理疲勞的心理指標(biāo)的是（）。