填空題

《靜靜的太平湖》
初夏。在劈地摩天的黃山爬得雙腿如山一般重,再來(lái)到北麓的太平湖,那種感覺(jué)像痛飲茅臺(tái)酒的酣暢后,細(xì)吮毛峰茶的舒坦。 
山青。水綠。天空湛藍(lán)。面對(duì)這景色,一切華麗的詞藻都顯得蒼白。樸實(shí),是一種最真切的美。 
十三萬(wàn)畝的湖在山的懷抱中,湖水柔柔的,叫人實(shí)在不忍心劃下槳去。一只白鷺掠過(guò),才驚碎綢緞似的湖面。倏忽間,一切又歸于寧?kù)o,靜得讓人能聽(tīng)見(jiàn)環(huán)湖山嶺上竹葉在微風(fēng)撫慰下的輕吟。 
山水一色的綠    恬靜得如細(xì)細(xì)的篩網(wǎng)    能濾去所有的焦躁    憂愁    煩惱     那種感覺(jué)或許就是眾多的旅游者來(lái)太平湖追求的境界         
湖上泛舟,方知幽靜中的無(wú)限神秘:剛剛還在宛如浩瀚的太平湖上享受那無(wú)邊無(wú)際的自由,轉(zhuǎn)眼就恍似穿行于峻峭的山峽去領(lǐng)略隱天蔽地的幽邃(suì),在“十八羅漢臥南海”狀的群島暈暈乎乎轉(zhuǎn)出,悠然卻見(jiàn)神似桂林山水的清綺明麗。當(dāng)你有興棄舟步入湖邊樵山的神仙洞,那奇石深潭上裊裊的霧靄(ǎi)足以使你幻覺(jué)頓生。     
其實(shí),只要你玩“透”,任何勝地的景色都是變幻無(wú)窮的,只要你善于聯(lián)想。 
太平湖上靜悄悄的,我們幾乎沒(méi)遇到其他游客,惟見(jiàn)岸邊幾葉扁舟空自打橫,似乎可惜了這旖旎的風(fēng)光。不過(guò),假如遍湖槳聲人語(yǔ),還能品味那份寧?kù)o嗎? 
環(huán)境能改造人的心境,境亦未必不能心造。游畢太平湖歸去,那份留駐在你心里的恬適閑淡足以使你在紛繁的人生中保持那份清靜?;蛟S這就是寄情山水間的魅力。

“劈地摩天”的“摩”用部首查字法,先查()部,再查()畫?!芭啬μ臁币馑际牵ǎ?

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3.問(wèn)答題

《深山含笑》
我以前見(jiàn)過(guò)的含笑花都是庭院種植的,葉細(xì)花小,象牙色的花蕊吐著幽香,有一種水果般的甜沁。含笑不(以、已)艷麗著稱,妙的是一縷沁香。
在井岡山深處,我被另一種含笑花(佩、折)服!幾株兩三丈高的喬木體如游龍,散發(fā)出彌天的清香氣息,這就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色??!她簡(jiǎn)直像一個(gè)絕世獨(dú)立的北方佳人,(竟、競(jìng))然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比,倒(像、向)是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄,笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅,似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來(lái)的。
從小路那邊走過(guò)來(lái)兩個(gè)拎著簡(jiǎn)單行李的年輕人。他們是那個(gè)邊遠(yuǎn)的、還沒(méi)通車的村子里的老師、跟著他們,我們也進(jìn)了村。目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧,我忽然感覺(jué)另有一株高大的深山含笑在我心中晃動(dòng)起來(lái)……
我驚嘆俊美挺拔的深山含笑,我更敬佩在邊遠(yuǎn)山村默默無(wú)聲播撒知識(shí)的年輕人!

結(jié)合題目寫出“我驚嘆俊美挺拔的深山含笑,我更敬佩在邊遠(yuǎn)山村默默無(wú)聲播撒知識(shí)的年輕人!”這句話的意思。

最新試題

下列對(duì)《疫苗》這篇文章內(nèi)容的理解,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

解釋字義。 (1)憂天地崩墜,身亡所寄    亡           (2)因往曉之   曉                      (3)其人舍然大喜   舍然

題型:?jiǎn)柎痤}

下列這段文字如果要放在《疫苗》中,你認(rèn)為放在哪段中比較合適?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。 近年來(lái),我國(guó)推廣新生兒乙肝疫苗接種后,小于五歲兒童乙肝病毒表面抗原攜帶率從1992年的9.67%降至2014年的0.32%因接種疫苗減少乙肝病毒慢性感染者3000多萬(wàn)人。

題型:?jiǎn)柎痤}

《原諒》第①段中,當(dāng)魚汁潑灑在我的皮包上時(shí),“我本能地跳起來(lái)”,聯(lián)系下文,簡(jiǎn)要分析這樣寫的目的。

題型:?jiǎn)柎痤}

這個(gè)故事諷刺了哪一類人?它告訴了人們一個(gè)什么道理?

題型:?jiǎn)柎痤}

圍繞著“原諒”,文章主要講述了哪幾件事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。

題型:?jiǎn)柎痤}

你從這個(gè)故事中獲得了哪些啟示?

題型:?jiǎn)柎痤}

解釋字義。 (1)宋人有憫其苗之不長(zhǎng)而揠之者    憫(2)今日病矣!予助苗長(zhǎng)矣。   病 (3)其子趨而往視之,苗則槁矣   趨 (4)以為無(wú)益而舍之者,不耘苗者也   舍

題型:?jiǎn)柎痤}

第⑤段“通過(guò)預(yù)防接種,全球已經(jīng)成功消滅了天花;大多數(shù)國(guó)家和地區(qū)已經(jīng)阻斷了脊髓灰質(zhì)炎(小兒麻痹)野病毒傳播;球因白喉、百日咳、破傷風(fēng)和麻疹導(dǎo)致的發(fā)病、致殘與死亡也顯著下降?!边@句話運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法?有什么作用?

題型:?jiǎn)柎痤}

請(qǐng)你用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括上文的大意。

題型:?jiǎn)柎痤}