A.已經(jīng)形成了時(shí)間概念，也掌握了一些相應(yīng)的時(shí)間詞
B.還未形成時(shí)間概念，也未掌握相應(yīng)的時(shí)間詞
C.已經(jīng)形成了時(shí)間概念，但未確切掌握相應(yīng)的時(shí)間詞
D.還未形成時(shí)間概念，但掌握了一些相應(yīng)的時(shí)間詞
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.對玩具的興趣
B.對游戲的興趣
C.對故事的興趣
D.對新異事物的興趣
A.后者對沒有同伴與自己玩感到比較難過與不安
B.前者在交往中積極主動(dòng)但又很不善于交往
C.前者對沒有同伴與自己玩感到比較難過與不安
D.后者在交往中缺乏積極主動(dòng)性
A.被忽視型和被排斥型
B.消極型和急躁型
C.不友好型和能力差型
D.不善交往型和孤獨(dú)型
最新試題
兒童在自己看圖畫書或是講述故事時(shí)，運(yùn)用（）言語最多。
自然實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)是（）。
記憶的潛伏期指的就是（）的時(shí)間長短。
在個(gè)性傾向性中，影響孩子智力活動(dòng)效果的最重要因素是（）。
一只香蕉放在離幼兒不遠(yuǎn)處，他會(huì)馬上認(rèn)出來，幼兒這時(shí)的心理活動(dòng)主要是（）。
在新生兒出生不久后，就經(jīng)常讓他看一幅畫，長久下去，以后無論此畫出現(xiàn)在何處，嬰兒都能認(rèn)出它，這符合（）特性。
在兒童的想像發(fā)展過程中，最初的創(chuàng)造想像是（）。
學(xué)前兒童心理發(fā)展的過程是（）。
一個(gè)3歲左右的孩子在玩一輛小車時(shí)可能完全不進(jìn)行想像，這時(shí)，家長如對孩子說：“前面是紅綠燈了，啊，紅燈亮了!”孩子就馬上想像力活躍起來，甚至?xí)氲接芯焓迨?，有塞車、鳴笛等，這是因?yàn)椋ǎ?/p>
試簡要說明兒童各種能力的發(fā)展情況。