判斷題角色是他人對相互作用中處于一定地位的個(gè)體的行為的期望系統(tǒng),也是占有一定地位的個(gè)體對自身行為的期望系統(tǒng)。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
辨析題:教師語言的感情色彩來源于表演
題型:問答題
辨析題:教師應(yīng)該一分為二地看待每一名學(xué)生,對于優(yōu)秀生既要對他們的優(yōu)點(diǎn)和成績給予肯定,同時(shí)也要正視他們的缺點(diǎn),決不能袒護(hù)、遷就
題型:問答題
教師可利用的信息資源包括哪幾方面?
題型:問答題
同事之間的交流一般是聽課與評(píng)課。
題型:判斷題
請你根據(jù)教師的課堂管理能力要求分析,這時(shí),劉老師應(yīng)該怎樣做?
題型:問答題
小學(xué)教師的信息能力主要包括哪些方面?
題型:問答題
設(shè)計(jì)題:請根據(jù)組織開展主題活動(dòng)的要求,聯(lián)系小學(xué)教師工作實(shí)際,設(shè)計(jì)一個(gè)迎接新學(xué)期的主題班會(huì)活動(dòng)
題型:問答題
設(shè)計(jì)題:一個(gè)合格的小學(xué)老師,要具備良好的心理素質(zhì)教育的能力,她不僅要著眼那些品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,也要善于激勵(lì)那些暫時(shí)落后的學(xué)生。請根據(jù)你的班集體實(shí)際情況,設(shè)計(jì)一個(gè)以激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)為主題的活動(dòng),尤其是組織針對落伍學(xué)生增強(qiáng)自信心,強(qiáng)化激勵(lì)作用,體現(xiàn)教師心理素質(zhì)教育能力的主題班會(huì)
題型:問答題
設(shè)計(jì)題:請根據(jù)組織課外、校外活動(dòng)的要求,設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)讀書活動(dòng)方案。
題型:問答題
請從小學(xué)教師教育機(jī)智角度分析,如何幫助學(xué)生走出思想誤區(qū)?
題型:問答題