單項選擇題（）的產生促成了一大批教育思想家的生產，形成了古代教育思想的第一次高潮。
A.國學
B.鄉(xiāng)學
C.私學
D.顯學
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1.單項選擇題“一切人類社會皆有教育，不管這個社會如何原始，甚至在高等動物中也有低級形式的教育”，這句話反映的是教育的（）觀點。
A.勞動起源論
B.生物起源論
C.心理起源論
D.神話起源論
2.多項選擇題某校初二學生劉軍與同學相比，自控力較差，做事拖沓，為此經常被老師批評。一次批評中，班主任孫老師說他朽木不可雕，劉軍頂嘴，孫老師氣急了，踢了劉軍小腿一腳，致其受傷。劉軍就醫(yī)后，孫老師主動承擔了醫(yī)療費。之后，孫老師與劉軍的父親私下簽訂了一份協議書，主要內容為：由孫老師一次性支付劉軍的醫(yī)療費23000元，劉家不再為劉軍受傷治療一事追究孫老師任何責任。隨后經鑒定，劉軍右側脛骨骨折，屬輕傷。為此雙方當事人發(fā)生爭議，劉父將孫老師及學校告上法庭，要求二者共同承擔賠償責任。案例給我們的啟示有（）。
A.應對家長進行契約教育，遵守已達成的協議
B.教師對學生應嚴而有方，才有利于學生的發(fā)展
C.教師應平等公正地對待學生，構建和諧的師生關系
D.教育應“一切為了學生，為了學生的一切”。因此，教師的教育權利是無邊界的
E.學生的不成熟為其未來的發(fā)展提供了可能，從這個意義上說，學生的不成熟具有積極意義
3.多項選擇題某校初二學生劉軍與同學相比，自控力較差，做事拖沓，為此經常被老師批評。一次批評中，班主任孫老師說他朽木不可雕，劉軍頂嘴，孫老師氣急了，踢了劉軍小腿一腳，致其受傷。劉軍就醫(yī)后，孫老師主動承擔了醫(yī)療費。之后，孫老師與劉軍的父親私下簽訂了一份協議書，主要內容為：由孫老師一次性支付劉軍的醫(yī)療費23000元，劉家不再為劉軍受傷治療一事追究孫老師任何責任。隨后經鑒定，劉軍右側脛骨骨折，屬輕傷。為此雙方當事人發(fā)生爭議，劉父將孫老師及學校告上法庭，要求二者共同承擔賠償責任。針對該案例，以下說法正確的有（）。
A.孫老師體罰學生違背教師職業(yè)道德
B.孫老師打學生并造成學生受傷是違法行為
C.劉父與孫老師已簽訂諒解協議，不應再追究孫老師責任
D.孫老師與學生的沖突是職務行為，應由學校承擔全部責任
E.孫老師認為學生發(fā)展存在差異性，將學生看作是發(fā)展中的人
4.多項選擇題9歲的田田是一個很聰明的孩子，特別是語言表達方面比較突出，思維清晰，反應敏捷，平時喜歡做手工和小種植。在學校里有時與同學有小糾紛，他總說是別人的錯而不反思自己的問題，在學習上不愿意花精力投入。家長對孩子的管理是粗放的隨意的，管得緊一點時，孩子表現就好一些，學習方面也不至于問題太多；疏于管理時，就會出現作業(yè)不完成，且出錯還很多的情況。
周一下午，王老師檢查周末作業(yè)，發(fā)現田田的作業(yè)又未完成，特別是很簡單的題都沒做完，且出錯很多；作文寥寥草草，篇幅也不夠，這樣的情形已經出現好多次了。王老師非常生氣，課堂上王老師很激動的當著全班同學的面嚴厲的批評了田田，指責他太懶，作業(yè)多次做不完，太不像話!要求他下課不許玩兒，必須把作業(yè)補完。
晚上，王老師收到田田家長發(fā)的短信，說孩子今天放學回家清晰很低落，因老師在全班同學面前指責他懶，完不成作業(yè)，他很難過。孩子晚上不吃飯，情緒反應很強烈，甚至說不想活了。還表達了作為家長的擔心和懇求。王老師看完短信，陷入了沉思....以上案例給我們的啟示有（）。
A.針對此類學生，教師應定期家訪，提高家訪的效果
B.師生之間要相互理解，有效溝通，教師應具各同理心
C.家長在家庭教育方式上應保持一致，否則孩子容易形成反抗型依戀
D.教育過程中，對學生嚴厲指責的冷暴力行為會對學生造成心理傷害
E.教師每天面對幾十個活蹦亂跳的學生，在處理教育教學事件時，出現情緒化現象是正常的
5.多項選擇題9歲的田田是一個很聰明的孩子，特別是語言表達方面比較突出，思維清晰，反應敏捷，平時喜歡做手工和小種植。在學校里有時與同學有小糾紛，他總說是別人的錯而不反思自己的問題，在學習上不愿意花精力投入。家長對孩子的管理是粗放的隨意的，管得緊一點時，孩子表現就好一些，學習方面也不至于問題太多；疏于管理時，就會出現作業(yè)不完成，且出錯還很多的情況。
周一下午，王老師檢查周末作業(yè)，發(fā)現田田的作業(yè)又未完成，特別是很簡單的題都沒做完，且出錯很多；作文寥寥草草，篇幅也不夠，這樣的情形已經出現好多次了。王老師非常生氣，課堂上王老師很激動的當著全班同學的面嚴厲的批評了田田，指責他太懶，作業(yè)多次做不完，太不像話!要求他下課不許玩兒，必須把作業(yè)補完。
晚上，王老師收到田田家長發(fā)的短信，說孩子今天放學回家清晰很低落，因老師在全班同學面前指責他懶，完不成作業(yè)，他很難過。孩子晚上不吃飯，情緒反應很強烈，甚至說不想活了。還表達了作為家長的擔心和懇求。王老師看完短信，陷入了沉思....針對以上案例，以下說法正確的有（）。
A.教師當著全班同學的面?zhèn)颂锾锏淖宰?。應及時溝通
B.對田田的行為，教師可以采用消退的方式進行矯正
C.田田有很多優(yōu)點，教師應及時發(fā)現并給予賞識和激勵
D.王老師對田田的批評是對的。但應提升語言素養(yǎng)，講究批評的藝術
E.教育不能沒有一點懲成，孩子受不了時，家長可做工作、不用給老師發(fā)短信