A.反序
B.順序
C.選擇
D.循環(huán)
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A.興趣愛(ài)好
B.身心發(fā)展
C.身體條件
D.知識(shí)水平
A.信息素養(yǎng)
B.信息獲取
C.信息處理
D.教育技術(shù)
A.探究
B.討論
C.建模
A.自我評(píng)價(jià)
B.相互評(píng)價(jià)
C.多樣評(píng)價(jià)
A.前瞻性
B.應(yīng)用性
C.整合性
最新試題
教師在使用觸控式電子白板時(shí)，可以在白板上進(jìn)行批注和板書(shū)。
近年來(lái)，大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)變革對(duì)教育教學(xué)管理沒(méi)產(chǎn)生影響，對(duì)教師的信息素養(yǎng)沒(méi)有提出新要求。
下列選項(xiàng)中，（）不是視頻播放軟件。
購(gòu)買(mǎi)電腦的時(shí)候，我們要了解電腦的基本配置。以下屬于常見(jiàn)CPU處理器的有（）。
學(xué)習(xí)的過(guò)程一般歸納為感知信息、認(rèn)知加工和整合輸出。其中認(rèn)知加工要以線下為主，技術(shù)參與為輔。
多媒體課件呈現(xiàn)給學(xué)生的畫(huà)面越多越好，越復(fù)雜越好。
某教師編輯Word文檔時(shí)，發(fā)現(xiàn)其中字體不一，還有超鏈接，如果想去掉這些格式，可以建議她將文檔內(nèi)容復(fù)制到（）類(lèi)型文件中。
（）有MultipleDesktops功能，該功能可以讓用戶(hù)在同一個(gè)操作系統(tǒng)下使用多個(gè)桌面環(huán)境，即用戶(hù)可以根據(jù)自己的需要，在不同桌面環(huán)境間進(jìn)行切換。
在“一師一優(yōu)課、一課一名師”平臺(tái)中，不能直接下載課堂實(shí)錄，也不可以借助下載工具進(jìn)行下載。
在2019版WPS文字中，如果某教師要把文檔中所有的漢字及中文標(biāo)點(diǎn)去除，則建議該教師采取的方法有（）。