A.維護(hù)作用
B.協(xié)調(diào)作用
C.共勉作用
D.促進(jìn)作用
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A.獅、虎、豹都是大型貓科動(dòng)物
B.長(zhǎng)臂猿和大猩猩同屬于靈長(zhǎng)目
C.節(jié)肢動(dòng)物的動(dòng)物種類最多
D.鱷魚和大鯢都屬于兩棲動(dòng)物
A.這一現(xiàn)象存在于家蠶的幼蟲期
B.家蠶的發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育
C.繭經(jīng)過繅絲工序成為絲綢原料
D.蟬在發(fā)育后期會(huì)經(jīng)歷同樣的階段
A.對(duì)甲醫(yī)生的治療用藥不做評(píng)論，向患者解釋自己治療用藥的依據(jù)并建議其遵從
B.建議患者遵從自己（乙醫(yī)生）的治療方案服藥即可，不要糾結(jié)哪種治療方案更好
C.向患者解釋兩種治療方案的區(qū)別但不給出建議，讓患者自行決定選擇哪種治療方案
D.告知患者甲醫(yī)生用藥不合理的地方在哪里，建議患者遵從自己的治療方案
A.道德意識(shí)
B.道德規(guī)范
C.道德實(shí)踐
D.道德信念
A.說明檢查原因并安撫張女士的情緒后進(jìn)行婦科檢查
B.讓張女士的丈夫陪同并安撫張女士的情緒后進(jìn)行檢查
C.讓醫(yī)院女護(hù)士陪同并安撫張女士的情緒后進(jìn)行檢查
D.暫時(shí)不進(jìn)行婦科檢查，先安排張女士進(jìn)行其他輔助檢查
最新試題
江女士，81歲，有十年冠心病史，某日突發(fā)胸口疼痛后暈倒，入醫(yī)院急診檢查后醫(yī)生診斷為冠狀動(dòng)脈前降支狹窄，家人要求采用冠狀搭橋予以治療。醫(yī)生認(rèn)為，此患者年紀(jì)較大，并且有多年的高血壓史，手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)較大，在與家屬溝通手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，最為合適的表達(dá)應(yīng)該是：（）
下列可以參加無償獻(xiàn)血的是：（）
患者家屬找主治醫(yī)生，要求為患者進(jìn)行冠狀動(dòng)脈支架手術(shù)，稱“全當(dāng)是孝心工程”。比較而言，醫(yī)生更為適宜的反應(yīng)是：（）
劃分是按某一種標(biāo)準(zhǔn)，把一個(gè)外延較大的概念（屬概念）分為若干個(gè)外延較小的概念（種概念）的邏輯方法，所劃分出來的每個(gè)種概念都具有屬概念的屬性，分類是劃分的特殊形式，是根據(jù)事物的本質(zhì)屬性所進(jìn)行的劃分。根據(jù)上述定義，下列屬于分類的是：（）
在中國古代，文人墨客借助詩句來表達(dá)送別之意。下列選項(xiàng)中與送別沒有關(guān)系的是：（）
伴生感覺指具有強(qiáng)烈感染力的藝術(shù)作品在刺激了人們某一器官的同時(shí)，引發(fā)其他器官連鎖反應(yīng)的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列屬于伴生感覺的是：（）
一位實(shí)習(xí)醫(yī)生進(jìn)行腰椎穿刺，結(jié)果兩次沒有穿刺成功，病人情緒激動(dòng)，抱怨醫(yī)生技術(shù)不扎實(shí)，作為帶教老師你如何處理？（）
許多心理因素如人格、認(rèn)知特點(diǎn)都與心身疾病有關(guān)，（）。早在兩千年前，中外醫(yī)學(xué)家就注意到消極情緒對(duì)身體健康的影響。我國古代醫(yī)學(xué)典籍《內(nèi)經(jīng)》中曾明確指出：“大怒傷肝，暴喜傷心，思慮傷脾，驚恐傷腎。”喜、怒、憂、思、悲、恐、驚等七情過度，會(huì)導(dǎo)致內(nèi)臟功能紊亂，引起多種疾病。國外醫(yī)學(xué)著作中也有許多關(guān)于情緒緊張導(dǎo)致神經(jīng)功能失調(diào)、身體虛弱，而樂觀、愉快的情緒又使人恢復(fù)健康的論述。填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）
以下哪個(gè)跡象不能提示患者的發(fā)病可能與心理因素有關(guān)？（）
某患者因發(fā)熱在急診科輸液治療，用藥4小時(shí)但高燒未退，反復(fù)詢問自己的病情：“護(hù)士，這藥怎么不管用，都這么長(zhǎng)時(shí)間了，燒怎么還不退？”此時(shí)護(hù)士正忙于給另一患者輸液。下列護(hù)士的回答恰當(dāng)?shù)氖牵海ǎ?/p>