A.學(xué)習(xí)主要發(fā)生在腦的記憶區(qū)
B.學(xué)習(xí)是以神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)的變化而被編碼的
C.單一神經(jīng)元起主導(dǎo)作用
D.網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)的變化是由于許多突觸傳遞中所發(fā)生的可塑性變化的結(jié)果
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A.桑代克
B.考夫卡
C.弗羅伊德
D.加涅
A.認(rèn)知
B.強化
C.建構(gòu)
D.頓悟
A.行為主義觀
B.認(rèn)知學(xué)習(xí)觀
C.知識分類觀
D.聯(lián)結(jié)觀
A.好奇
B.中心興趣
C.志趣
D.廣泛興趣
A.操作性條件反射學(xué)說
B.經(jīng)典條件反射學(xué)說
C.反射學(xué)說
D.條件學(xué)說
最新試題
關(guān)于認(rèn)知療法作為手術(shù)心理的干預(yù)手段以下說法錯誤的是()
“我悲傷是因為我哭了”,這代表的是如下哪種情緒理論?()
態(tài)度形成的初級階段的表現(xiàn)是()。
適應(yīng)障礙的表現(xiàn)不包括()
情緒通過()的渠道達到人們互相了解、彼此共鳴,它為人們建立相互依戀的紐帶,培植友誼,以十分微妙的表情動作傳遞著交際信息。
在心身疾病的診斷中,不必做的是()
情感是與()需要滿足與否相聯(lián)系的心理活動。
關(guān)于燒傷患者的康復(fù),說法不妥的是()
()消費者做事目標(biāo)明確,善于自我控制,一旦做出決定,不輕易改變。
態(tài)度對一個人的心理與行為具有多個方面的影響與作用,表現(xiàn)在()。