A.態(tài)度由認知、情感、行為傾向三種要素構成
B.個體的態(tài)度通常不是一個孤立的單位,而是嵌套在一個包含多個其他態(tài)度的認知結構
C.一種態(tài)度和兩個或兩個以上的不同類型但相關的態(tài)度發(fā)生聯(lián)系所形成的結構
D.基本的、初始的信念和具體、現(xiàn)實的態(tài)度在認知結構上的聯(lián)系
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.態(tài)度作為一種心理狀態(tài)不僅由多種成分組成,而且成一定的結構
B.態(tài)度不是天生就有的,而是個體在后天的社會生活中通過學習而獲得的
C.態(tài)度與個體的觀念世界密不可分,又包含了相當大的經(jīng)驗成分
D.態(tài)度對于心理和行為能夠起到一種激發(fā)、始動和調(diào)整、協(xié)調(diào)的作用
A.霍夫蘭德(C.I.HovlanD.的溝通研究
B.托馬斯(R.U.Thomas)等人的移民研究
C.朗格(J.S.LangE.有關反應時間的實驗
D.羅森塔爾(R.Rosenthal)效應實驗
A.社會等級規(guī)范
B.社會責任規(guī)范
C.平等規(guī)范
D.交換規(guī)范
E.互惠規(guī)范
A.人們看到陌生人陷于困境時,所表現(xiàn)出的助人行為
B.償還行為,其目的是為了回報他人的恩惠或補償自己曾經(jīng)使別人蒙受的損失
C.為幫助他人,而違反社會法規(guī)的行為
D.個人約束自己不做出越軌的行為
E.人們制止或干預犯罪行為
A.有一個榜樣表現(xiàn)侵犯行為,如一個人在觀察者面前攻擊、辱罵、毆打別人或表現(xiàn)出其他有意傷害他人的言行
B.觀察者在榜樣表現(xiàn)侵犯行為的時候必須在場,即觀察者處在與榜樣表現(xiàn)侵犯行為相同的情境內(nèi)
C.觀察者有足夠的動機去注意榜樣表現(xiàn)的侵犯行為及當時的情境狀況
D.榜樣的反應即所作所為和所有的相關刺激必須貯存于觀察者的記憶系統(tǒng)中
E.榜樣的侵犯行為被斷定為“合理”的,如觀察者看到榜樣的侵犯行為得到贊揚和支持或觀察自己認為榜樣的行為是合情合理的
最新試題
從個體視角來看,個體與其他社會成員互動,成為合格社會成員的過程,稱之為()
根據(jù)概括程度,自尊可以分為()
社會知覺中的刻板印象可能帶來的負面影響包括()
角色行為是角色扮演的實際過程,是角色領悟的發(fā)展,包括()和角色扮演。
以下哪些是社會心理的現(xiàn)代變動的主要表現(xiàn)()
態(tài)度形成與發(fā)展的理論有哪些()
以下哪些效應與順從有關()
以下哪些因素會影響群際關系()
個體在社會中被賦予的身份和期望的行為模式稱為()
角色扮演是角色的實現(xiàn),下面哪個選項不屬于角色扮演的階段()