A.增進(jìn)兒童的身心健康
B.力謀幼稚兒童應(yīng)有的快樂和幸福
C.培養(yǎng)人生基本的優(yōu)良習(xí)慣
D.協(xié)助家庭教養(yǎng)幼稚兒童
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A.母語教學(xué)法
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C.歌唱教育
D.即興創(chuàng)編
A.泰勒
B.福祿貝爾
C.斯坦豪斯
D.陳鶴琴
A.以對社會(huì)有實(shí)用價(jià)值的目標(biāo)作為課程開發(fā)的基礎(chǔ)和核心，并以此來選擇、組織和評價(jià)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的課程編制模式。
B.是把課程設(shè)計(jì)看成一個(gè)不斷發(fā)展的過程，主張應(yīng)關(guān)注具有內(nèi)在價(jià)值的課程內(nèi)容及兒童實(shí)際的活動(dòng)過程的課程設(shè)計(jì)模式。
A.自由；作業(yè)；秩序
B.情感；合作；探索
A.管理者
B.指揮者
C.兒童解決問題活動(dòng)的積極鼓勵(lì)者
最新試題
機(jī)體對內(nèi)外界環(huán)境有一定適應(yīng)能力不屬于軀體健康。
健康要具有良好的社會(huì)能力。
隊(duì)列練習(xí)是熱身運(yùn)動(dòng)的延續(xù)，可為早操活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。
學(xué)前兒童健康教育不是學(xué)前兒童教育整體結(jié)構(gòu)的組成部分。
性格開朗、樂于助人，有自己的愛好屬于健康行為。
學(xué)前兒童健康是一個(gè)固定狀態(tài)。
學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容編排的原則有（）
健康的特質(zhì)包括（）
健康是指身體哪幾種體液平衡？（）
下列（）是傳染源。