A.加工信息
B.存儲信息
C.知覺信息
D.復(fù)述信息
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A.把幾個孤立的項(xiàng)目結(jié)合成一個有意義的單位
B.編碼信息
C.項(xiàng)目
D.?dāng)U大容量
A.時間
B.識記材料的性質(zhì)
C.識記材料的數(shù)量
D.識記材料的序列位置
A.暫時性遺忘
B.舌尖現(xiàn)象
C.抑制現(xiàn)象
D.壓制現(xiàn)象
A.指先學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后學(xué)習(xí)的材料的干擾作用
B.表明遺忘是衰退的結(jié)果
C.表明遺忘是干擾的結(jié)果
D.指后學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用
A、直觀性
B、概括性
C、可操作性
D、抽象性
最新試題
記憶的腦學(xué)說理論包括哪些內(nèi)容?
記憶是通過(),再認(rèn)或回憶等基本環(huán)節(jié)在人腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗(yàn)的心理過程。
如何理解“記憶是一個過程”這句話?
簡述記憶的腦細(xì)胞機(jī)制。
在短時記憶中,組塊是()。
絕對閾限的操作性定義是有()的實(shí)驗(yàn)次數(shù)能夠引起積極反應(yīng)的刺激的量。
頭腦中呈現(xiàn)當(dāng)年老師做實(shí)驗(yàn)來表明油比水輕時的樣子是()
心理學(xué)家佩維奧(Paivio,1975)從信息編碼的角度將長時記憶分為兩個系統(tǒng),即()和()。
通過()可以將短時記憶的信息轉(zhuǎn)入長時記憶。
美國心理學(xué)家斯波林運(yùn)用了部分報告法,首先提出存在()記憶