A、戰(zhàn)術(shù)層次
B、戰(zhàn)略層次
C、集體層次
D、企業(yè)層次
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A、培訓(xùn)需求
B、需求分析
C、培訓(xùn)預(yù)測(cè)
D、預(yù)測(cè)分析
A、培訓(xùn)需求
B、需求
C、培訓(xùn)
D、需求分析
A、目標(biāo)
B、目的
C、要求
D、前提
A、現(xiàn)狀與愿望存在著差距
B、同行之間存在著差距
C、愿望與同行之間存在著差距
D、現(xiàn)狀與愿望或與同行之間存在著差距
A、預(yù)算
B、要求
C、約束條件
D、組織者
最新試題
模仿---練習(xí)教學(xué)過程模式的基本程序是()
建立企業(yè)培訓(xùn)師人才庫要把握的基本要點(diǎn)是()。
常用的企業(yè)培訓(xùn)師任用制度有()。
任用企業(yè)培訓(xùn)師要堅(jiān)守()
培訓(xùn)師在進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)工作時(shí),要()。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)特有的教學(xué)模式有()
培訓(xùn)教學(xué)的組織與實(shí)踐屬于培訓(xùn)的四個(gè)階段中()階段。
職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認(rèn)為,職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學(xué)方法確定的主要依據(jù)。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理的物質(zhì)系統(tǒng)包括()
新培訓(xùn)教材的顯著特點(diǎn)是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)()。