A.天然的不可轉(zhuǎn)移性
B.角色的持續(xù)性
C.父母角色與子女角色的對(duì)偶性
D.對(duì)子女影響的深刻性
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A.耐心細(xì)心
B.幽默寬容
C.及時(shí)糾正
D.贊賞教育
A.要給孩子真正的愛
B.要給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)
C.要多給孩子鼓勵(lì)
D.要營(yíng)造良好的家庭環(huán)境
A.游戲引智法
B.演示與操作法
C.提示法
D.對(duì)比法
A.大運(yùn)動(dòng)
B.精細(xì)動(dòng)作
C.語言
D.適應(yīng)性行為
E.個(gè)人——社會(huì)行為
A.思維具體性明顯,概括能力低下
B.思維目的性不明,刻板性強(qiáng)
C.思維缺乏批判性,調(diào)節(jié)作用弱
D.智力超群
最新試題
大衛(wèi)·坎特和威廉·里爾的三種家庭劃分方法不包括()
關(guān)于家庭教育的循序漸進(jìn)原則中“遵循年齡階段特征,促進(jìn)兒童自主發(fā)展”的說法正確的是()
以下選項(xiàng)中屬于家庭心理環(huán)境的是()
家庭物理環(huán)境是()
家庭教育的智慧體現(xiàn)在()方面。
在家庭中清晰的界限指的是家庭成員間()
在家庭教育中,父母應(yīng)當(dāng)具備選擇適當(dāng)教育方法的能力,包括()
家庭教育指導(dǎo)中的間接指導(dǎo)的形式不包括()
以下哪個(gè)不是現(xiàn)代家庭教育的原則()
家庭結(jié)構(gòu)類型的劃分方法中,屬于“以家庭分子傳襲的系統(tǒng)規(guī)則為標(biāo)準(zhǔn)劃分”的是()