單項(xiàng)選擇題市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置的一種有效形式。這種配置主要是通過(guò)()

A.對(duì)外出口來(lái)實(shí)現(xiàn)的
B.價(jià)格機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn)的
C.政府計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)的
D.銀行信貸來(lái)實(shí)現(xiàn)的


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1.單項(xiàng)選擇題有媒體評(píng)論,中國(guó)社會(huì)仿佛邁入了“限時(shí)代”:汽車(chē)“限”號(hào)“限”行;國(guó)內(nèi)樓市“限”價(jià)、“限”購(gòu);溫室氣體“限”排……這一系列“限”表明()

A.資源的有限性與人們需求的無(wú)限性之間的矛盾是無(wú)法解決的
B.人們正在合理配置有限的資源,以盡量滿足人們多方面的需求
C.目前產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理,經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)主要是依靠投資和出口拉動(dòng)的
D.國(guó)家宏觀調(diào)控?zé)o法解決市場(chǎng)配置資源的自發(fā)性、盲目性和滯后性

最新試題

羅斯福實(shí)行的政策在美國(guó)發(fā)展史上有何作用?

題型:?jiǎn)柎痤}

材料一反映了哪些經(jīng)濟(jì)信息?

題型:?jiǎn)柎痤}

運(yùn)用《生活與哲學(xué)》中關(guān)于社會(huì)歷史的知識(shí),說(shuō)明“穩(wěn)增長(zhǎng)、保就業(yè)”政策的理論依據(jù)。

題型:?jiǎn)柎痤}

為什么要正確處理中央和地方的關(guān)系?

題型:?jiǎn)柎痤}

結(jié)合材料二運(yùn)用《政治生活》知識(shí),說(shuō)明“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)”對(duì)我國(guó)公民和政府有何積極影響。

題型:?jiǎn)柎痤}

結(jié)合材料一和所學(xué)政治知識(shí),分析我國(guó)為什么要實(shí)施精準(zhǔn)扶貧和精準(zhǔn)脫貧。

題型:?jiǎn)柎痤}

這一論述對(duì)今天發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有何啟示?

題型:?jiǎn)柎痤}

想像一下,你走進(jìn)餐廳遇到的不是服務(wù)員,而是“萌萌噠”的機(jī)器人,他們會(huì)迎賓、送餐、報(bào)菜名,甚至還會(huì)跳舞。隨著中國(guó)人口與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型,勞動(dòng)力成本增加,對(duì)機(jī)器人需求大幅度增長(zhǎng)。機(jī)器人的使用有助于提高()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

簡(jiǎn)要分析材料一和材料二對(duì)我們發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的啟示。

題型:?jiǎn)柎痤}

為深入開(kāi)展法治教育,某中學(xué)準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)法治知識(shí)校本課程。請(qǐng)你就該課程開(kāi)設(shè)的必要性寫(xiě)一篇論證報(bào)告。要求:①觀點(diǎn)緊扣主題,敘述全面深入,合乎邏輯。②從辯證唯物論和政治生活角度,理論聯(lián)系實(shí)際地加以論證。③學(xué)科術(shù)語(yǔ)使用規(guī)范,字?jǐn)?shù)300字左右

題型:?jiǎn)柎痤}