A.破壞葉綠體外膜后，O2不能產生
B.植物生長過程中，葉綠體內各種色素的比例保持不變
C.與夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時間縮短
D.離體的葉綠體基質中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成暗反應
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1939年美國科學家魯賓（s．Ruben）和卡門（M．Kamen）用18O分別標記H2O和CO2中的氧，進行光合作用實驗。該實驗證明了（）
A.光合作用制造了有機物
B.光合作用需要利用根系吸收的水分
C.光合作用生成的氧來自水
D.光合作用吸收的二氧化碳來自大氣
右圖是用分光光度計測定葉片中兩類色素吸收不同波長光波的曲線圖，試判定A和B分別為何種色素（）
A.葉綠素A、胡蘿卜素
B.類胡蘿卜素、葉綠素
C.葉黃素、葉綠素a
D.葉綠素a、葉綠素b
將兩個枝條分別置于營養(yǎng)液中。其中一枝僅保留一張葉片（甲），另一枝保留兩張葉片（乙、丙），葉片置玻璃盒中密封（玻璃盒大小足以保證實驗順利進行），在甲葉和乙葉的盒中注入14CO2，裝置如下圖。照光一段時間后，可以檢測到放射性的葉片（）
A.僅在甲中
B.僅在甲和乙中
C.僅在甲和丙中
D.在甲、乙和丙中
A.進行紙層析—制取濾液—在濾紙條上畫線—將實驗材料研磨
B.制取濾液—進行紙層析—在濾紙條上畫線—取濾液—再畫線
C.將實驗材料剪碎、研磨—在濾紙條上畫線—制取濾液—進行紙層析
D.將實驗材料剪碎、研磨—制取濾液—在濾紙條上畫線—進行紙層析
最新試題
科學家在研究光合作用的過程中，為了證明光合作用釋放的氧來自哪種反應物，主要采用了哪種研究方法？（）
物質A是（），物質B為（），物質D為（），物質E為（）
下列是光合作用的幾個步驟，它們發(fā)生反應的先后次序是（）①CO2固定②釋放O2③葉綠素吸收光能④H2O光解⑤C3化合物被[H]還原
CO2供應不足最終可影響到綠色植物釋放O2減少，下列敘述中最直接的原因是（）
若要證明氧氣來自水，應該用18O分別標記（）和（）進行分組實驗。
圖中字母A、B、C表示的物質分別是（）、（）、（）
將某綠色植物放在特定的實驗裝置內，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響（其余的實驗條件都是理想的），實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標.實驗結果如下表所示：下列對該表數據的分析正確的是（）
在綠色植物的葉肉細胞中不會產生ATP的過程是：（）
農作物長時間被水淹后，反而會表現出缺水癥狀。其原因最可能是（）
在“綠葉中色素的提取和分離實驗”中，收集到的濾液綠色過淺，其原因可能是（）①未加石英砂，研磨不充分②一次加入大量的無水乙醇提?、鄯执渭尤肷倭繜o水乙醇提?、苁褂梅胖脭堤斓牟げ巳~