單項選擇題從十六大提出“文化體制改革”的任務，到十七大將“文化軟實力”寫入大會報告；從十七屆六中全會首次從完整意義上制定“文化強國戰(zhàn)略”，到十八大報告再度強調“建設社會主義文化強國，關鍵是增強全民族文化創(chuàng)造活力”，我們黨對文化建設規(guī)律的認識越來越全面，越來越深刻。據此回答小題。

我國高度重視“文化創(chuàng)造活力”，是因為（）
①文化創(chuàng)新是社會實踐發(fā)展的必然要求
②文化創(chuàng)新是社會發(fā)展的源泉
③文化創(chuàng)新能促進民族文化的繁榮
④文化創(chuàng)新可以推動社會實踐的發(fā)展

A.③④
B.①③④
C.①②③
D.①②③④


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1.單項選擇題中華民族傳統文化藝術是瑰寶、是黃金，但是，光繼承，不改革創(chuàng)新，它將永遠是舊市場上的古玩。如能在新的歷史時空，與時俱進，展翼雄飛，是令人神往的。這段話主要說明（）

A.沒有文化的繼承，就沒有文化的積累
B.繼承是發(fā)展的必要前提
C.文化的發(fā)展與創(chuàng)新就是要完全拋棄傳統文化
D.對于傳統文化要不斷推陳出新、革故鼎新

2.單項選擇題有一位藝術家說過：“藝術是喜新厭舊的，任何重復必然會使人產生疲倦?！边@句話對藝術工作者的啟迪是（）

A.創(chuàng)新是文化富有生機與活力的重要保證
B.實現文化創(chuàng)新就要拋棄一切舊的文藝形式
C.促進民族文化繁榮是藝術創(chuàng)作的根本目的
D.實現文化創(chuàng)新就要避免出現任何與過去重復的東西

最新試題

請你結合材料一，分析說明其中蘊含的中華文化特征。

題型：問答題

運用“文化創(chuàng)新”和“發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化”的知識，分析材料一中所體現的文化生活道理。

題型：問答題

結合材料一，分析“喬布斯是美國最偉大的創(chuàng)新家之一”的唯物辯證法依據。

題型：問答題

對于我國古代的教育思想，人們有不同的看法。觀點一：中國古代的教育“重人倫，輕物理”，不利于自然科學的發(fā)展；在師生關系上，主張師道尊嚴，壓抑了學生的個性；在教學方法上注重死記硬背，不利于開發(fā)人的智力。所以，發(fā)展教育必須擺脫古代教育思想的影響。觀點二：中國古代教育思想中有許多精華，如“化名成俗，其必由學”的重教化思想，“知之為知之，不知為不知”的求實態(tài)度，“誨人不倦”的育人風范，教學相長的教學方法等。所以，發(fā)展教育必須回歸古代教育思想。運用“文化傳承與創(chuàng)新”的相關知識對觀點一、二作簡要評述。

題型：問答題

結合材料，就更好的弘揚中醫(yī)藥文化提出兩條方法論建議

題型：問答題

文化創(chuàng)意產業(yè)是指依靠創(chuàng)意人的智慧、技能和天賦，借助于高科技對文化資源進行創(chuàng)造與提升，生產出高附加值產品，具有創(chuàng)造財富和挖掘就業(yè)潛力的產業(yè)。目前，安徽省作為國家產業(yè)轉移示范區(qū)，正加快打造中部創(chuàng)意市場的戰(zhàn)略，把創(chuàng)意產業(yè)作為今后發(fā)展重點，大批的文化創(chuàng)意產業(yè)項目被納入安徽的行動計劃中，全省在建和擬建的文化創(chuàng)意產業(yè)園區(qū)基地達65個，發(fā)展的集群態(tài)勢日益顯現。結合材料，說明文化創(chuàng)意產業(yè)是如何體現文化與經濟相互交融的？

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結合材料，運用辯證否定觀分析為什么科研人員能夠成功開發(fā)龍腦

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結合材料一，運用《文化與生活》的知識，說明為什么要充分釋放居民的文化消費需求？

題型：問答題

請從哲學角度談談創(chuàng)新的重要作用。

題型：問答題

2011年8月9日，中宣部、新聞出版總署等五部門召開會議，對新聞戰(zhàn)線開展“走基層、轉作風、改文風”活動進行部署，該項活動在全社會引發(fā)了強烈共鳴和熱烈反響?；鶎?，是新聞報道永不枯竭的源頭活水。大批新聞工作者走向田間地頭，來到學校廠礦，遠涉邊疆山寨，“一頭汗兩腿泥，拉近與群眾距離。植根火熱生活，書寫時代篇章”。一篇篇生動清新的文字稿件，一段段引人入勝的廣播電視節(jié)目，謳歌了群眾創(chuàng)造，反映出時代風貌，回應了社會關切，人民群眾拍手叫好。新聞戰(zhàn)線文化創(chuàng)新為什么強調“走基層”？

題型：問答題