將燕麥胚芽鞘尖端放在瓊脂小塊上，正中插入生長素不能透過的云母片，瓊脂被分成相等的兩部分見下圖。單側(cè)光照射后，瓊脂內(nèi)生長素含量（）
A.左右相等
B.左多右少
C.左少右多
D.左右均無
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A.處理扦插的月季枝條，促進(jìn)生根
B.處理青色的生香蕉，加速轉(zhuǎn)變?yōu)辄S香蕉
C.處理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出無子果實(shí)
D.處理切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗，使其繼續(xù)生長
科研人員為探究生長素對根尖生長的影響，以瓊脂塊和水稻根尖為材料進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述正確的是（）
A.第2組與第4組說明單側(cè)光照引起根尖生長素分布不均
B.第1組和第3組實(shí)驗(yàn)的目的是為了確定瓊脂塊對根尖生長無影響
C.第5組根尖的生長狀況應(yīng)該是“向貼瓊脂塊對側(cè)生長”
D.根尖背光彎曲生長說明生長素對根尖生長有抑制作用
下圖表示植物生長素濃度對植物生長的促進(jìn)作用關(guān)系。依此圖回答：頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的產(chǎn)生是側(cè)芽的生長素濃度進(jìn)入圖中的哪個(gè)區(qū)間的結(jié)果（）
A.OA區(qū)間
B.OB區(qū)間
C.進(jìn)入大于OA區(qū)間
D.進(jìn)入大于OB區(qū)間
下圖是達(dá)爾文利用燕麥胚芽鞘所做的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)研究的目的是探究（）
A.胚芽鞘背光的一側(cè)促進(jìn)生長的物質(zhì)含量是否較多
B.胚芽鞘尖端對光線是否敏感，照光后是否會(huì)引起胚芽鞘向光彎曲
C.胚芽鞘是否展現(xiàn)向光性，是否取決于尖端存在
D.生長素是否會(huì)受到強(qiáng)光的破壞
A.用一定濃度的生長素類似物處理去雄的未受粉二倍體番茄植株可得到單倍體無子番茄
B.使用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗，能提高芹菜的產(chǎn)量
C.乙烯廣泛存在于多種植物組織中，主要促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
D.黃瓜結(jié)果后，噴灑一定量的脫落酸可防止果實(shí)的脫落
最新試題
具有頂端優(yōu)勢的植物，其側(cè)芽濃度（）于頂芽，（）于B點(diǎn)。
將甲和第（3）小題的處理對比研究，得出的結(jié)論是：正常子房發(fā)育成果實(shí)需要的（）來自（）。
圖（）點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長素濃度，（）點(diǎn)表示②處生長素濃度。②處結(jié)構(gòu)長不出來的原因是（）。
由圖A可知，合成生長素旺盛的部位是（）和（）。
促進(jìn)根尖部位生長的植物激素除生長素外，還有（），其作用是（）。
將該植物較長時(shí)間置于右側(cè)光照下，乙圖（）點(diǎn)濃度可表示③側(cè)生長素濃度；（）點(diǎn)表示④側(cè)生長素濃度。此時(shí)，植物莖將（）生長。
該實(shí)驗(yàn)證明：胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位是（）；生長素具有（）的作用。植物的向光性是由于單側(cè)光引起（）而造成的。
乙圖（）點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長素濃度。經(jīng)觀察②處無法長出側(cè)枝，該點(diǎn)濃度可用乙圖中（）點(diǎn)表示，要使②正常生長發(fā)育，可采取的方法是（）。
生長素在胚芽鞘和幼根中的運(yùn)輸方向是（）
生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方式是（）