單項選擇題古希臘一位哲人說:“想左右天下的人,須先能左右自己?!彼牵ǎ?/strong>

A.蘇格拉底
B.普羅泰格拉
C.梭倫
D.柏拉圖


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1.問答題

閱讀下列材料:
材料一
蘇格拉底終生從事教育工作,具有豐富的教育實踐經(jīng)驗并有自己的教育理論。關于教育的內(nèi)容,他主張首先要培養(yǎng)人的美德,教人學會做人,成為有德行的人。其次要教人學習廣博而實用的知識?!藗冎挥蝎@得概念的知識,才會有智慧、勇敢、節(jié)制和正義等美德。教育目的是造就治國人才。他認為治國人才必須受過良好的教育,主張通過教育來培養(yǎng)治國人才。蘇格拉底強調(diào)人們應該認識社會生活的普遍法則和“認識自己”。
——啟蒙歷史網(wǎng)論壇
材料二
馬丁路德說“我的良心,是出于上帝的命令,我不能也不愿意撤回任何意見?!?br /> ——啟蒙歷史網(wǎng)論壇
材料三
難道農(nóng)民的兒子生來頸上帶著項圈,而貴族的兒子生來在腿上帶著提馬刺嗎?……一切享有各種天然能力的人,顯然是平等的?!朔芍?,不依賴任何別的東西,這就是自由的人?!斗鼱柼┱Z錄》
材料四
政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就應該避免把權利單獨托給一個人、幾個人或少數(shù)人。因為一切有權力的人都容易濫用權利,這是萬古不易的一條經(jīng)驗。為此提出一條原則,要防止濫用權力,就必須用權利來約束權力,形成一種能聯(lián)合各種權力的政體,其各種權利既調(diào)節(jié)配合,有互相制約,即權力要分開掌握和使用。
——孟德斯鳩《羅馬盛衰的原因》
請回答:

概括材料三、材料四所體現(xiàn)的主要思想及其所產(chǎn)生的歷史影響。
2.問答題

閱讀下列材料:
材料一
蘇格拉底終生從事教育工作,具有豐富的教育實踐經(jīng)驗并有自己的教育理論。關于教育的內(nèi)容,他主張首先要培養(yǎng)人的美德,教人學會做人,成為有德行的人。其次要教人學習廣博而實用的知識?!藗冎挥蝎@得概念的知識,才會有智慧、勇敢、節(jié)制和正義等美德。教育目的是造就治國人才。他認為治國人才必須受過良好的教育,主張通過教育來培養(yǎng)治國人才。蘇格拉底強調(diào)人們應該認識社會生活的普遍法則和“認識自己”。
——啟蒙歷史網(wǎng)論壇
材料二
馬丁路德說“我的良心,是出于上帝的命令,我不能也不愿意撤回任何意見。”
——啟蒙歷史網(wǎng)論壇
材料三
難道農(nóng)民的兒子生來頸上帶著項圈,而貴族的兒子生來在腿上帶著提馬刺嗎?……一切享有各種天然能力的人,顯然是平等的?!朔芍?,不依賴任何別的東西,這就是自由的人?!斗鼱柼┱Z錄》
材料四
政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就應該避免把權利單獨托給一個人、幾個人或少數(shù)人。因為一切有權力的人都容易濫用權利,這是萬古不易的一條經(jīng)驗。為此提出一條原則,要防止濫用權力,就必須用權利來約束權力,形成一種能聯(lián)合各種權力的政體,其各種權利既調(diào)節(jié)配合,有互相制約,即權力要分開掌握和使用。
——孟德斯鳩《羅馬盛衰的原因》
請回答:

結合所學知識回答,材料二中馬丁路德的“意見”是什么?這些“意見”產(chǎn)生了什么影響?
3.問答題

閱讀下列材料:
材料一
蘇格拉底終生從事教育工作,具有豐富的教育實踐經(jīng)驗并有自己的教育理論。關于教育的內(nèi)容,他主張首先要培養(yǎng)人的美德,教人學會做人,成為有德行的人。其次要教人學習廣博而實用的知識。……人們只有獲得概念的知識,才會有智慧、勇敢、節(jié)制和正義等美德。教育目的是造就治國人才。他認為治國人才必須受過良好的教育,主張通過教育來培養(yǎng)治國人才。蘇格拉底強調(diào)人們應該認識社會生活的普遍法則和“認識自己”。
——啟蒙歷史網(wǎng)論壇
材料二
馬丁路德說“我的良心,是出于上帝的命令,我不能也不愿意撤回任何意見。”
——啟蒙歷史網(wǎng)論壇
材料三
難道農(nóng)民的兒子生來頸上帶著項圈,而貴族的兒子生來在腿上帶著提馬刺嗎?……一切享有各種天然能力的人,顯然是平等的。……除了法律之外,不依賴任何別的東西,這就是自由的人。——《伏爾泰語錄》
材料四
政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就應該避免把權利單獨托給一個人、幾個人或少數(shù)人。因為一切有權力的人都容易濫用權利,這是萬古不易的一條經(jīng)驗。為此提出一條原則,要防止濫用權力,就必須用權利來約束權力,形成一種能聯(lián)合各種權力的政體,其各種權利既調(diào)節(jié)配合,有互相制約,即權力要分開掌握和使用。
——孟德斯鳩《羅馬盛衰的原因》
請回答:

據(jù)材料一并結合所學知識說明:蘇格拉底的主要主張有哪些?這些主張體現(xiàn)了什么精神?
4.單項選擇題蘇格拉底被馬克思稱為“哲學的創(chuàng)造者”,主要是因為他()

A.對自然界的探討和解釋
B.提出“人是萬物的尺度”
C.使哲學成為真正研究“人”的學問
D.使哲學真正成為一門獨立的學科

最新試題

通過蘇格拉底案,你如何評價雅典的民主制度?

題型:問答題

斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中提到:“蘇格拉底發(fā)展起一套辯證科學……這套科學與成為個人放縱不羈、公共道德敗壞之借口的智者派的相對主義大不相同,將為個人行為提供永久性的指導?!睂Υ瞬牧辖庾x正確的是()

題型:單項選擇題

據(jù)材料一,指出蘇格拉底對古典人文主義內(nèi)涵的拓展,并說明其拓展的主要目的。

題型:問答題

“未經(jīng)檢討反省的生命是沒有生存價值的生命?!边@句話表明蘇格拉底:()

題型:單項選擇題

依據(jù)材料一,結合所學知識,分析蘇格拉底“教義”的基本思想。

題型:問答題

根據(jù)圖中美術作品的特征,判斷它們產(chǎn)生的歷史時期及其反映的主流思想。指出它們的作者和康有為宣傳思想文化手段的相似之處,分析產(chǎn)生這種相似之處的共同因素。

題型:問答題

蘇格拉底認為:“美德是知識存在的本質(zhì),知識是美德存在的充分條件,二者互為存在的前提和條件?!毕铝兄袊鴮W派與這一思想接近的是()

題型:單項選擇題

美國學者達林·麥馬虹在總結兩千多年的幸福觀時說:在荷馬時期,幸福就是幸運;在古希臘哲學家所處的時期,幸福等同于_________;在啟蒙時期,幸福就是及時行樂。材料空白處應是()

題型:單項選擇題

請指出上述材料三所反映的基本原則并加以評價。

題型:問答題

古希臘一位哲學家認為:研究物質(zhì)世界的構造和法則、探索外界事物的本質(zhì)不能夠說沒有意義,但對于哲學家來說,應該有比樹木、石頭和星辰更有價值的問題,這就是心靈問題、道德問題。這位古希臘哲學家的其他思想主張有()

題型:單項選擇題