經實驗檢測出某一植株的不同器官對不同生長素濃度的反應如圖所示,橫坐標表示生長素的濃度。根據(jù)實驗結果,可以獲得的正確結論是()
A.當生長素濃度為10-9mol·L-1時,抑制根的生長
B.若解除頂端優(yōu)勢,應確保側芽的生長素濃度低于10-6mol·L-1
C.低濃度生長素促進根、芽的生長,高濃度生長素則促進莖的生長
D.根向地生長的原因是其遠地側生長素濃度高于10-8mol·L-1
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A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
A.能抑制小麥種子的發(fā)育和脫落
B.經高溫降解后對發(fā)芽的抑制作用被解除
C.對果實的成熟與乙烯有拮抗作用
D.對種子的發(fā)芽與赤霉素作用相似
如下圖實驗,甲、乙、丙切去頂芽,丁頂芽不切除。將切下的乙頂芽立即放回原位置;將切下的丙頂芽放置在瓊脂塊上一段時間后將瓊脂塊置于丙原頂芽位置。四組枝條均給予圖示單側光照。下列對實驗結果預測正確的()
A.最先發(fā)育為側枝的是側芽2
B.丁中4號芽較5號芽優(yōu)先生長
C.能彎向光源生長的只有丁
D.主枝直立生長的只有丙
圖1是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側,胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用A表示);圖2是生長素對胚芽鞘生長的促進作用示意圖。據(jù)此判斷下列說法錯誤的是()
A.瓊脂塊中生長素濃度為b點時,A具有最大值
B.當生長素濃度小于b點濃度時,隨生長素濃度的增加A逐漸減小
C.只有當生長素濃度高于c點濃度時,生長素才會抑制胚芽鞘的生長
D.由圖2可知生長素對胚芽鞘的生長作用具有兩重性
用單側光照射小麥的幼苗(如圖所示),一段時間后,該幼苗將()
A.停止生長
B.直立生長
C.彎向光源生長
D.背向光源生長
最新試題
將該植物較長時間置于右側光照下,乙圖()點濃度可表示④側生長素濃度。此時,植物莖將()生長。
生長素在植物體內的運輸方式是()
該實驗證明:胚芽鞘產生生長素的部位是();生長素具有()的作用。植物的向光性是由于單側光引起()而造成的。
促進根尖部位生長的植物激素除生長素外,還有(),其作用是()。
生長素作用的第一步是與細胞膜上的受體結合,形成“激素一受體復合物”,這一過程體現(xiàn)了細胞膜的()功能。
將甲和第(3)小題的處理對比研究,得出的結論是:正常子房發(fā)育成果實需要的()來自()。
除去該實驗證明的生長素作用外,再寫出生長素的兩個作用()、()
不生長也不彎曲的是();生長且向光彎曲的是();生長但不彎曲的是();生長且向左彎曲的是()
生長素作用特點()。舉出體現(xiàn)該特性的三個實例()、()、()
甲、乙組結果對比,說明()