填空題在文學接受活動中,當我們讀完一部小說,或一首詩歌之后,其作品中的人物、場景還會縈繞腦際,其思想情感仍會波動于心間,其情趣、意境會讓我們再三回味,甚至會在相當長的時間內(nèi),自覺或不自覺地影響著我們的言談舉止和審美追求,這種情況,就是文學接受過程中的()。
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文學批評方法理論建構(gòu)應處理好非文學教學(字、詞、句)與文學教學的關系。()
題型:判斷題
文學批評是批評主體按照一定的(),對批評對象進行分析,鑒別,闡釋,判斷的理性活動
題型:多項選擇題
()指出文學發(fā)展與社會發(fā)展具有不平衡關系。
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敘述者一般分為()和()。
題型:多項選擇題
以下并非英國人類學家弗雷澤代表作的作品是()
題型:多項選擇題
文學理論、文學批評和文學史分別具有不同的研究對象和任務。它們之間相互獨立又相互聯(lián)系與滲透。()
題型:判斷題
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題型:判斷題
文學的虛構(gòu)是“真實的謊言”。()
題型:判斷題
只有具體文本才帶有話語蘊藉屬性,文學活動整體上不帶有話語蘊藉屬性。()
題型:判斷題
“情不知其所起,一往而深,生者可以死,死者可以生,生而不可與死,死而不可復生者,皆非情之至也”體現(xiàn)了理想型文學的表現(xiàn)性特征。()
題型:判斷題