如下圖所示,甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课?,丙、丁、戊則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位,從不同方向照光,培養(yǎng)一段時間后,胚芽鞘的生長情況是()
A.甲不生長也不彎曲、乙直立生長、丙向左生長、丁直立生長、戊向右生長
B.甲直立生長、乙向右生長、丙向左生長、丁不生長也不彎曲、戊向左生長
C.甲向左生長、乙向右生長、丙直立生長、丁向右生長、戊向左生長
D.甲直立生長、乙向右生長、丙直立生長、丁不生長也不彎曲、戊向右生長
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右圖表示研究生長素在玉米胚芽鞘中運輸?shù)膶嶒?,瓊脂塊甲和瓊脂塊乙位置如圖所示。下表是實驗裝置在黑暗中和單側(cè)光照下,瓊脂塊甲和瓊脂塊乙中生長素的相對量,該實驗說明()
A.黑暗中產(chǎn)生的生長素比有光時更多
B.光線改變了生長素在胚芽鞘中的分布
C.單側(cè)光使胚芽鞘彎向光源
D.生長素只能由胚芽鞘頂端向下運輸
某興趣小組以同一植物的枝條為材料,探究營養(yǎng)素和生長調(diào)節(jié)劑X對扦插枝條生根的影響,實驗結果如下圖所示。下列推斷不合理的是()
A.在無葉時,營養(yǎng)素和生長調(diào)節(jié)劑X共同存在才會促進根的形成
B.在有葉時,生長調(diào)節(jié)劑X對生根有促進作用
C.生長調(diào)節(jié)劑X對不同枝條的生根均具有促進作用
D.葉片可能產(chǎn)生與營養(yǎng)素作用類似的物質(zhì)
A.甘薯等塊根類植物不適合施用矮壯素和赤霉素
B.矮壯素提高黃芩光合作用強度的效果好于赤霉素
C.矮壯素對黃芩產(chǎn)生黃酮類成分不利,赤霉素有利
D.外源噴施赤霉素比黃芩合成的赤霉素對植株增高更有效
某同學取一段玉米胚芽鞘,切去頂端2mm,在上端放一塊含有生長素的瓊脂塊,下端放一塊不含生長素的瓊脂塊(如圖甲所示,胚芽鞘形態(tài)學上端朝上)。過一段時間檢測,發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊逐漸有了生長素(如圖乙所示)。該同學就此實驗得出結論:
①下端瓊脂塊上的生長素來自上端的瓊脂塊;
②生長素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學的下端。
關于這個實驗與結論的評價正確的是()
A.從該實驗不能得出結論①,也不能得出結論②
B.這個實驗設計嚴密,實驗與結論間推理正確
C.如果增加一組胚芽鞘形態(tài)學上端朝下的實驗就可以得出結論②
D.這個實驗結論是“生長素不能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端”
最新試題
將該植物較長時間置于右側(cè)光照下,乙圖()點濃度可表示③側(cè)生長素濃度;()點表示④側(cè)生長素濃度。此時,植物莖將()生長。
曲線HB段說明()
曲線OH段說明()
乙、丙組結果對比,說明了傳粉后,子房能發(fā)育成果實,可能與正常受粉后能結出種子有關。為進一步驗證這一結論,還應有的操作是,在丙組的幼小子房階段,除去里面的(),結果子房停止發(fā)育。
曲線上C點表示()
將甲和第(3)小題的處理對比研究,得出的結論是:正常子房發(fā)育成果實需要的()來自()。
乙圖()點濃度可表示甲圖①處生長素濃度。經(jīng)觀察②處無法長出側(cè)枝,該點濃度可用乙圖中()點表示,要使②正常生長發(fā)育,可采取的方法是()。
乙圖中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象,這說明()
生長素作用的第一步是與細胞膜上的受體結合,形成“激素一受體復合物”,這一過程體現(xiàn)了細胞膜的()功能。
生長素在胚芽鞘和幼根中的運輸方向是()