問答題2013年是人類載人航天活動52周年。我國的載人航天還處于發(fā)展階段,載人航天飛行獲得圓滿成功,這是我國航天人尊重科學(xué),以科學(xué)的精神、科學(xué)的方法、科學(xué)的機(jī)制推動工作,大膽探索創(chuàng)新、自強(qiáng)不息、勇于超越、埋頭苦干的結(jié)果。載人航天飛行的成功,探索出一套符合我國國情和重大科技工程的科學(xué)管理模式和方法,積累了新形勢下組織實(shí)施重大科技工程的重要經(jīng)驗(yàn);突破了一大批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)和關(guān)鍵技術(shù),取得了一系列重大科技創(chuàng)新成果;證明了我國載人航天工程的計(jì)劃、程序、步驟等舉措是科學(xué)的。結(jié)合材料說明我國航天人是如何把尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性結(jié)合起來的?

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4.問答題閱讀材料,回答問題。 材料一近年來,中國航天事業(yè)實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展,取得了一系列新成就。神舟五號載人航天飛船發(fā)射成功,我國首次進(jìn)行有人參與的空間實(shí)驗(yàn)活動;……天宮一號的發(fā)射成功,使我國航天向載人空間站時代邁進(jìn),開啟航天新時代;神舟九號飛船于2012年6月16日18時37分在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射,實(shí)施首次載人空間交會對接任務(wù)。中國目前有近2000項(xiàng)空間技術(shù)成果已移植到國民經(jīng)濟(jì)各個部門,在衛(wèi)星通訊、導(dǎo)航定位、氣象預(yù)報(bào)、減災(zāi)防災(zāi)、遠(yuǎn)程教育等方面服務(wù)于生產(chǎn)和生活。 材料二“蛟龍”號的誕生和啟用實(shí)現(xiàn)了中國古人“上九天攬?jiān)?,下五洋捉鱉”的夢想。北京時間6月27日11時47分,中國“蛟龍”再次刷新“中國深度”——下潛7062米??蒲腥藛T說:“我們要有冒險(xiǎn)精神,但絕不當(dāng)賭徒?!毕聺撝?000米,標(biāo)志著我國具備了載人到達(dá)全球99%以上海洋深處進(jìn)行作業(yè)的能力,標(biāo)志著“蛟龍”載人潛水器集成技術(shù)的成熟,標(biāo)志著我國深海潛水器成為海洋科學(xué)考察的前沿與制高點(diǎn)之一,標(biāo)志著中國海底載人科學(xué)研究和資源勘探能力達(dá)到國際領(lǐng)先水平。結(jié)合材料,說明中國人“上天入?!睆奈赐O履_步的認(rèn)識論依據(jù)。
5.問答題閱讀材料,回答問題。 2013年12月4日,聯(lián)合國教科文組織宣布,具有1800年歷史的中國珠算項(xiàng)目被列入教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。珠算是以算盤為工具進(jìn)行數(shù)字計(jì)算的一種方法,被譽(yù)為“世界上最古老的計(jì)算機(jī)”、“中國的第五大發(fā)明”。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,珠算的計(jì)算功能逐漸被削弱,2001年,教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中,珠算被取消。 對于珠算的沒落,有的人覺得可惜,建議讓珠算回歸小學(xué)課堂。打算盤有利于鍛煉學(xué)生手指的靈活度,智力潛能.思維敏感度和空間想象能力,促進(jìn)大腦發(fā)育。 反對珠算回歸小學(xué)課堂者認(rèn)為,它已經(jīng)是一種過時的計(jì)算工具。從應(yīng)用上來說,計(jì)算器比算盤更方便,現(xiàn)在的學(xué)生很容易掌握。況且,重學(xué)珠算的話會加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),學(xué)生未必樂于接受。 專家認(rèn)為,無論珠算是否能回歸學(xué)校課堂,都應(yīng)該開展保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的教育活動;有關(guān)機(jī)構(gòu)要創(chuàng)新非物質(zhì)文化遺產(chǎn)功能,賦予更多時尚元素,緊跟時代發(fā)展步伐;讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)一步一步走進(jìn)人們的生活中、工作中、學(xué)習(xí)中,這是對歷史負(fù)責(zé),對未來負(fù)責(zé)。運(yùn)用創(chuàng)新意識與社會進(jìn)步的知識,分析如何實(shí)現(xiàn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承和創(chuàng)新?