右圖甲為頂芽，乙為側(cè)芽，請回答下列問題：
在促進生長方面，生長素與（）具有互相促進的作用；在種子萌發(fā)方面，后者與（）又具有相互拮抗的作用。
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如圖甲是研究生長素生理作用的實驗裝置，玻璃罩內(nèi)充滿14CO2。選取生長良好、基本相同的葉片A、B，分別用適宜濃度的生長素、蒸餾水處理，一段時間后對A、B葉片內(nèi)的同位素含量進行檢測，結(jié)果如圖乙所示（黑點的疏密表示同位素含量的多少）。下列敘述錯誤的是（）
A.實驗中14C轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→C3→糖類等有機物
B.生長素能促進果實的發(fā)育可能與調(diào)節(jié)養(yǎng)分運輸有關(guān)
C.放射性糖等有機物分布不均勻是由單側(cè)光照引起的
D.實驗結(jié)果說明生長素有強的吸引與調(diào)運養(yǎng)分的效應(yīng)
A．促進月季插枝生根
B．棉花的保蕾保鈴
C．人工培育無籽辣椒
D．促進香蕉成熟
最新試題
將甲和第（3）小題的處理對比研究，得出的結(jié)論是：正常子房發(fā)育成果實需要的（）來自（）。
將實驗裝置放置在黑暗中的目的是（）；分析圖C所示實驗結(jié)果，可以得出的實驗結(jié)論是（）
癥肌無力是自身免疫病，多數(shù)患者的免疫系統(tǒng)誤將自身肌肉細胞膜（突觸后膜）上的神經(jīng)遞質(zhì)受體當作（），產(chǎn)生的自身抗體攻擊了此類神經(jīng)遞質(zhì)受體，從而神經(jīng)沖動傳遞受阻，肌肉收縮無力。圖3中免疫細胞C2的名稱為（）?？贵w的化學(xué)本質(zhì)是（）。
生長素作用特點（）。舉出體現(xiàn)該特性的三個實例（）、（）、（）
將該植物較長時間置于右側(cè)光照下，乙圖（）點濃度可表示④側(cè)生長素濃度。此時，植物莖將（）生長。
生長素作用的第一步是與細胞膜上的受體結(jié)合，形成“激素一受體復(fù)合物”，這一過程體現(xiàn)了細胞膜的（）功能。
上述實驗說明，生長素在植物體內(nèi)的運輸方向（）。運輸方式稱為（）。
能夠促進莖生長的濃度范圍是（）mol·L-1，能夠同時促進根、莖、芽生長的濃度范圍是（）mol·L-1。
甲圖中，供應(yīng)塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊。實驗結(jié)果，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象（）。這一現(xiàn)象說明（）
將該植物向左側(cè)放倒，水平放置一段時間，可表示⑧側(cè)生長素濃度的是乙圖中（）點濃度，根將（）生長。表示④側(cè)濃度的是（）點，因此莖將生長。