填空題
下圖是利用奶牛乳汁生產人的血清白蛋白的圖解，根據(jù)下圖回答：
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人的基因在牛體內能表達，說明人和牛（）。
題型：填空題
從圖中可見，mRNA1和mRNA2的結合直接導致了（）無法合成，最終使番茄獲得了抗軟化的性狀。
題型：填空題
操作步驟：從人的（）獲取目的基因；目的基因與（）結合構建基因表達載體；在基因表達載體中還應插入（）和終止子。然后把基因表達載體導入牛的（），通過發(fā)育形成的牛體細胞含人的（），成熟的牛產的的奶中含有（），證明基因操作成功。
題型：填空題
在形成圖中③的過程中，獲?、诘耐緩街饕袕幕蛭膸熘蝎@取、（）、人工合成。
題型：填空題
“分子縫合針”是（）。
題型：填空題
②、③階段是否可使用同種培養(yǎng)基？理由是什么？
題型：問答題
基因工程操作的基本步驟是：①（）；②（）；③（）；④（）。
題型：填空題
被①處理后的分散細胞進行培養(yǎng)，通常要在培養(yǎng)液中添加一定量的（），此外應定期更換培養(yǎng)液，以便保證被培養(yǎng)的細胞處于無菌無毒的環(huán)境中進行培養(yǎng)。
題型：填空題
圖中科學家在進行①操作時，要用同一種（）分別切割目的基因和運載體，運載體的黏性末端與目的基因DNA片段的黏性末端就可通過（）（鍵名）而結合，遵循（）原則。
題型：填空題
科學家最初在做抗蟲實驗時，雖然用一定的方法已檢測出棉花的植株中含有抗蟲基因，但讓棉鈴蟲食用棉的葉片時，棉鈴蟲并沒有被殺死，這說明（）。科學家在研究的基礎上又一次對棉花植株中的抗性基因進行了修飾，然后在讓棉鈴蟲食用棉的葉片，結果食用的第二天棉鈴蟲就死亡了。
題型：填空題