A、強(qiáng)烈的推理動機(jī)
B、高度的有機(jī)自然觀
C、整體性
D、以上都對
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A、糧食生產(chǎn)
B、輪子的使用
C、文字的出現(xiàn)
D、馴化動物
A、鐵器的出現(xiàn)
B、紡織的出現(xiàn)
C、農(nóng)業(yè)工具的發(fā)展
D、陶器的出現(xiàn)
A、鐵器
B、農(nóng)業(yè)社會
C、青銅器
D、打制石器
最新試題
19世紀(jì)20-30年代的留學(xué)生歸國，促進(jìn)了國內(nèi)大學(xué)教育的發(fā)展，為我國現(xiàn)代科學(xué)的奠基做出了貢獻(xiàn)。
化學(xué)是一門更多地依賴實驗事實歸納的學(xué)科，很難深入現(xiàn)象背后具體的因果律。
對中國古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展走向最高峰形成促進(jìn)作用的因素有（）。
改革開放后，我國開始大力發(fā)展科學(xué)事業(yè)，20世紀(jì)90年代，實施“科教興國”戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
在大學(xué)中，傳承著由羅馬流傳下來的“自由七藝”的學(xué)院是（）。
1543年作為“科學(xué)革命年”，是因為當(dāng)年出版了（）。
我國地質(zhì)學(xué)家李四光創(chuàng)立了多旋回構(gòu)造理論，為我國的地質(zhì)事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。
針對邁克爾遜—莫雷實驗的“零結(jié)果”，愛因斯坦之前，科學(xué)家做出的努力有（）。
在現(xiàn)代社會，“科學(xué)（Science）”這個詞（）。
中華民族獨自創(chuàng)造出來的科學(xué)技術(shù)體系中的核心學(xué)科有（）。