名詞解釋教育產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品
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試述丹尼森的因素分析法的特點。
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勞動者個人教育程度投入量的增加,使個人經(jīng)濟收入增加,在中國呈現(xiàn)的關系是()。
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舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)()。
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達到法定勞動年齡的學生因受教育而未就業(yè),政府可能放棄的稅收屬于()。
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學生已滿勞動年齡因上學而失去的收入部分屬于()。
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世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法,用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟意義的學術論文是()。
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教育對提高勞動生產(chǎn)率的貢獻,下面的敘述錯誤的是()。
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教師的平均工資應該略高于其他行業(yè)的工資,是因為()。
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教育經(jīng)濟學研究的核心課題是()。
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簡述美國中學適度規(guī)模。
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