A、滯后性
B、自發(fā)性
C、盲目性
D、頑固性
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A、自發(fā)性
B、盲目性
C、滯后性
D、競爭性
“一碗水端平”是老百姓對公正最樸素的描述和要求。作為社會主義的本質(zhì)要求,公正是衡量處理利益關(guān)系的基本標準。下列體現(xiàn)公正思想的有()
①消除收入差距,實現(xiàn)共同富裕
②調(diào)節(jié)過高收入,取締非法收入
③健全社會信用體系,讓失信受到懲誡
④加強地方保護,建立統(tǒng)一開放市場體系
A、①②
B、①④
C、②③
D、③④
A、在當時沒有任何意義,不利于生產(chǎn)力的發(fā)展
B、阻礙了社會生產(chǎn)力的發(fā)展,不利于方便人民群眾生活
C、有利于國家宏觀調(diào)控,更好地發(fā)揮市場的作用
D、有利于社會資源的配置,有利于激發(fā)企業(yè)活力
A、以俄為師
B、以蘇為鑒
C、與蘇聯(lián)結(jié)盟
D、與蘇聯(lián)矛盾激化
蘇俄自1921年3月開始實行新經(jīng)濟政策。這一政策的主要內(nèi)容有()
①以糧食稅代替余糧收集制②以自由貿(mào)易代替貿(mào)易國有化
③實物配給制④鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟,恢復了國民經(jīng)濟
A、①②③
B、①③④
C、②③④
D、①②④
最新試題
我們現(xiàn)在為什么要強調(diào)實現(xiàn)“共富”?
結(jié)合材料一和所學政治知識,分析我國為什么要實施精準扶貧和精準脫貧。
為深入開展法治教育,某中學準備開設(shè)法治知識校本課程。請你就該課程開設(shè)的必要性寫一篇論證報告。要求:①觀點緊扣主題,敘述全面深入,合乎邏輯。②從辯證唯物論和政治生活角度,理論聯(lián)系實際地加以論證。③學科術(shù)語使用規(guī)范,字數(shù)300字左右
我們應(yīng)該如何正確處理中央和地方的關(guān)系?
與斯大林相比,毛澤東對社會主義商品經(jīng)濟的認識有何突破?
這一論述對今天發(fā)展市場經(jīng)濟有何啟示?
結(jié)合材料一和所學經(jīng)濟知識,分析國家重視扶貧開發(fā)工作的合理性,并從經(jīng)濟學角度總結(jié)材料二中中央扶貧開發(fā)工作的具體做法。
上述兩項法律的出臺有何歷史進步意義?
結(jié)合材料二運用《政治生活》知識,說明“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)”對我國公民和政府有何積極影響。
材料一與材料二有哪些共同點?