①西方七八十年代出現(xiàn)的一種教育經(jīng)濟理論 ②把教育看作是一個篩選裝置或教育信號著重研究在勞動力市場內(nèi)雇主是怎樣挑選工人的。
①指由于投資教育所帶來的國民收入增長的總和 ②具體計算方法是用一定時期內(nèi)的教育收益總額減去該時期教育成本總額。
是指凝聚在勞動者身上的知識、技能及其所表現(xiàn)出來的能力。這種能力是經(jīng)濟增長的主要因素,它是具有經(jīng)濟價值的一種資本。
最新試題
一個人的教育精神成本屬于()。
在我國,普通中學規(guī)模的分布情況是()。
確定勞動簡化的根據(jù)是()。
分析解決我國教師工資問題的思路。
試從教育經(jīng)濟效益不同層面上考察教育經(jīng)濟效益。
簡述如何確定適度的教育規(guī)模。
簡述美國中學適度規(guī)模。
美國關(guān)于教育規(guī)模的研究表明()。
簡述中國高等學校適度規(guī)模。
達到法定勞動年齡的學生因受教育而未就業(yè),政府可能放棄的稅收屬于()。