A.學(xué)習(xí)完成后在最短時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)
B.利用整塊時(shí)間集中復(fù)習(xí)
C.學(xué)習(xí)一門(mén)課程的前后不學(xué)習(xí)相似的其他課程
D.考試前讓大腦得到充分的休息
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A.在群體決策中，可激發(fā)個(gè)體的創(chuàng)造力
B.集體討論時(shí)可形成一個(gè)相對(duì)寬松的和諧的氣氛，有利于成員之間相互啟發(fā)與相互溝通
C.實(shí)施時(shí)容易得到群體成員的支持
D.避免決策出現(xiàn)極化現(xiàn)象
A.兒童的思維發(fā)展從動(dòng)作到表象再到抽象
B.兒童先會(huì)叫“爸爸”、“媽媽”，后分清什么是“男、女”
C.學(xué)?？偸且街袑W(xué)才教物理、化學(xué)
D.兒童的道德發(fā)展前后經(jīng)歷了“前世俗水平”、“世俗水平”和“后世俗水平”幾個(gè)階段
A.認(rèn)知者
B.印象
C.被認(rèn)知者
D.認(rèn)知情境
A.立志
B.篤信
C.有恒
D.勤奮
A.樹(shù)立遠(yuǎn)大理想
B.明確問(wèn)題
C.激發(fā)需要
D.及時(shí)反饋
最新試題
簡(jiǎn)述影響注意力渙散時(shí)的主要表現(xiàn)
現(xiàn)代心理學(xué)的主要研究取向有哪些？
人的表情動(dòng)作有哪幾種？
1903年，美國(guó)心理學(xué)家（）出版了《教育心理學(xué)》這是西方第一本以教育心理學(xué)著名的著作。
心理學(xué)要研究哪些問(wèn)題？
簡(jiǎn)述馬斯洛需要層次理論。
心理學(xué)有哪些研究方法，這些方法的特點(diǎn)是什么？
心理學(xué)的研究對(duì)象是什么？人的心理現(xiàn)象包括哪些方面？
教師應(yīng)如何運(yùn)用無(wú)意注意的規(guī)律組織教學(xué)？
自我認(rèn)知偏差類(lèi)型（）