閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
材料一:改革開放以來(lái),中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長(zhǎng)率高達(dá)9.9%,2010年經(jīng)濟(jì)總量已位居世界第二。中國(guó)在短短30余年創(chuàng)造了西方200多年才有的經(jīng)濟(jì)奇跡。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)界以蘇聯(lián)、東歐為參照,不能合理解釋中國(guó)改革與經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)并行的獨(dú)特現(xiàn)象,將此稱為“中國(guó)之謎”。
材料二:中國(guó)經(jīng)濟(jì)在創(chuàng)造奇跡的同時(shí)也存在一些問(wèn)題,如盲目擴(kuò)張產(chǎn)能和忽視流通的重要作用,導(dǎo)致了重生產(chǎn)、輕消費(fèi)的傾向;居民收入增幅趕不上財(cái)政收入和企業(yè)利潤(rùn)的增幅,造成了重效率、輕公平的矛盾;以高能耗、高投入所維持的增長(zhǎng)模式,形成了重速度、輕結(jié)構(gòu)的局面。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
為什么要正確處理中央和地方的關(guān)系?
結(jié)合材料一和所學(xué)政治知識(shí),分析我國(guó)為什么要實(shí)施精準(zhǔn)扶貧和精準(zhǔn)脫貧。
為深入開展法治教育,某中學(xué)準(zhǔn)備開設(shè)法治知識(shí)校本課程。請(qǐng)你就該課程開設(shè)的必要性寫一篇論證報(bào)告。要求:①觀點(diǎn)緊扣主題,敘述全面深入,合乎邏輯。②從辯證唯物論和政治生活角度,理論聯(lián)系實(shí)際地加以論證。③學(xué)科術(shù)語(yǔ)使用規(guī)范,字?jǐn)?shù)300字左右
根據(jù)材料一,從經(jīng)濟(jì)生活角度闡明政府在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中所發(fā)揮的作用。
材料一與材料二有哪些共同點(diǎn)?
結(jié)合材料一運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》知識(shí),分析企業(yè)和國(guó)家怎樣應(yīng)對(duì)“中國(guó)制造”到“中國(guó)智造”的轉(zhuǎn)變。
根據(jù)圖1,運(yùn)用經(jīng)濟(jì)常識(shí),分別從企業(yè)經(jīng)營(yíng)、居民生活的角度,指出國(guó)際市場(chǎng)原油價(jià)格變化走勢(shì)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利影響。
簡(jiǎn)要分析材料一和材料二對(duì)我們發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的啟示。
結(jié)合材料二運(yùn)用《政治生活》知識(shí),說(shuō)明“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)”對(duì)我國(guó)公民和政府有何積極影響。
想像一下,你走進(jìn)餐廳遇到的不是服務(wù)員,而是“萌萌噠”的機(jī)器人,他們會(huì)迎賓、送餐、報(bào)菜名,甚至還會(huì)跳舞。隨著中國(guó)人口與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型,勞動(dòng)力成本增加,對(duì)機(jī)器人需求大幅度增長(zhǎng)。機(jī)器人的使用有助于提高()