材料一：
注：目前我國尚沒有一部針對電子商務的法律。
材料二：網(wǎng)上購物以其方便實惠成為一種時尚，但高一（4）班女生小劉最近在網(wǎng)上購物時卻遭遇陷阱。她通過網(wǎng)上銀行向某一網(wǎng)站支付980元錢購買一臺復讀機，拿到貨物時卻發(fā)現(xiàn)是劣質(zhì)產(chǎn)品。當她打電話向工商局舉報此事時，工作人員顯得很不耐煩，匆匆回答說：“法律對這方面規(guī)定不具體，我們不管！”由此可見，網(wǎng)購雖然發(fā)展空間大，但同時也存在銷售商夸大宣傳、退換條件苛刻、法律條文不完善和網(wǎng)上轉(zhuǎn)賬不安全等不健康因素。
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與斯大林相比，毛澤東對社會主義商品經(jīng)濟的認識有何突破？
運用政治生活知識說明材料二中對政府要求的理論依據(jù)，并從“正確認識社會”角度對材料二進行哲學思考。
結(jié)合材料一和所學政治知識，分析我國為什么要實施精準扶貧和精準脫貧。
簡要分析材料一和材料二對我們發(fā)展市場經(jīng)濟的啟示。
根據(jù)材料一，從經(jīng)濟生活角度闡明政府在經(jīng)濟社會發(fā)展中所發(fā)揮的作用。
運用《生活與哲學》中關于社會歷史的知識，說明“穩(wěn)增長、保就業(yè)”政策的理論依據(jù)。
結(jié)合材料，根據(jù)《經(jīng)濟生活》知識，說明為什么要“穩(wěn)增長、保就業(yè)”。
上述兩項法律的出臺有何歷史進步意義？
運用文化生活知識，說明處理好漢字形體簡化與理據(jù)保留關系的意義。
結(jié)合材料一和所學經(jīng)濟知識，分析國家重視扶貧開發(fā)工作的合理性，并從經(jīng)濟學角度總結(jié)材料二中中央扶貧開發(fā)工作的具體做法。