A.春節(jié)
B.元宵節(jié)
C.端午節(jié)
D.清明節(jié)
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A.喜劇美
B.崇高美
C.歡樂(lè)美
D.悲劇美
A.強(qiáng)、弱
B.強(qiáng)、弱、弱
C.強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱
D.強(qiáng)
A.蘇州評(píng)彈
B.京韻大鼓
C.天津時(shí)調(diào)
D.四平調(diào)
A.美聲唱法
B.民族唱法
C.通俗唱法
D.原生態(tài)唱法
A.之父
B.鋼琴詩(shī)人
C.集大成者
D.鼻祖
最新試題
學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中要求第一學(xué)段的學(xué)生能選用2-3種不同的形式進(jìn)行()。
藝術(shù)教材的單元大小應(yīng)根據(jù)()因素確定。
熟悉常用音樂(lè)記號(hào)是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)業(yè)要求?()
藝術(shù)課程期末考核的題目或任務(wù)應(yīng)該具()特點(diǎn)。
第三學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“認(rèn)識(shí)樂(lè)譜中的常見(jiàn)符號(hào),在實(shí)踐中能正確表現(xiàn)和運(yùn)用。”屬于核心素養(yǎng)內(nèi)涵中的哪項(xiàng)內(nèi)容?()
課堂評(píng)價(jià)的反饋應(yīng)注重()。
創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式方法,要推動(dòng)考試評(píng)價(jià)和()的深度融合。
義務(wù)教育課程方案的()描述了課程的教學(xué)要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
在藝術(shù)教學(xué)過(guò)程中,()不是營(yíng)造開(kāi)放的學(xué)習(xí)情境的方式。
藝術(shù)教材編寫時(shí)應(yīng)處理好()的關(guān)系。