A.認(rèn)識(shí)階段
B.感性階段
C.基本階段
D.初步階段
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A.生存
B.建設(shè)
C.教育
D.軍事
A.點(diǎn)子
B.意念
C.想法
D.學(xué)術(shù)
A.現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境
B.內(nèi)在環(huán)境
C.現(xiàn)在環(huán)境
D.外在環(huán)境
A.價(jià)值結(jié)構(gòu)化
B.價(jià)值增值化
C.價(jià)值模塊化
D.價(jià)值市場(chǎng)化
A.社會(huì)學(xué)家
B.心理學(xué)家
C.科學(xué)學(xué)家
D.生理學(xué)家
最新試題
科學(xué)發(fā)現(xiàn)與技術(shù)發(fā)明有何不同，如何保護(hù)自己的技術(shù)創(chuàng)造發(fā)明成果，其具體操作辦法及程序是什么？
我國(guó)的農(nóng)業(yè)是（）。
根據(jù)你對(duì)創(chuàng)造環(huán)境的了解和認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為創(chuàng)造者應(yīng)該如何營(yíng)造良好的創(chuàng)造環(huán)境？
制度規(guī)范有強(qiáng)制性和約束力，當(dāng)被人們認(rèn)可和接受后具有（）的力量。
創(chuàng)新思維有幾個(gè)方面的含義，分別為（）。
從輸出資源來(lái)看，經(jīng)濟(jì)可以分為（）。
（）是產(chǎn)生互補(bǔ)的必要條件。
在一個(gè)創(chuàng)造群體中，群體的創(chuàng)造意思與每個(gè)個(gè)體的創(chuàng)造意思之間有何關(guān)系？個(gè)體的個(gè)性心理品質(zhì)對(duì)群體的創(chuàng)造意思會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響？
人在認(rèn)知上不曾經(jīng)驗(yàn)過(guò)該物件的外型或符號(hào)意涵，或是與曾體驗(yàn)過(guò)的認(rèn)知經(jīng)歷都不相像指的是（）。
以（）為特點(diǎn)的企業(yè)文化有共同的價(jià)值觀念。