單項選擇題對于長時記憶系統(tǒng)中的有意義的學(xué)習(xí)材料,主要是以()的形式進(jìn)行加工的。
A.視覺編碼
B.語音聽覺編碼
C.語義編碼
D.語言中介編碼
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題貯存在短時記憶系統(tǒng)的信息主要是以()的方式存在的。
A.視覺編碼
B.語音聽覺編碼
C.語義編碼
D.語言中介編碼
2.單項選擇題感覺記憶的主要信息編碼方式是()
A.視覺編碼
B.語音聽覺編碼
C.語義編碼
D.語言中介編碼
3.單項選擇題在識記無意義材料和離散語言材料時經(jīng)常使用()
A.視覺編碼
B.語音聽覺編碼
C.語義編碼
D.語言中介編碼
4.多項選擇題知識識記與編碼的主要方式有()
A.視覺編碼
B.語音聽覺編碼
C.語義編碼
D.語言中介編碼
5.單項選擇題知識鞏固的實質(zhì)是()
A.記憶
B.抽象
C.概括
D.應(yīng)用
最新試題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。()
題型:判斷題
測量情感目標(biāo)是否達(dá)到和認(rèn)知目標(biāo)是否達(dá)到是一樣的。()
題型:判斷題
智力發(fā)展較差的學(xué)生,通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運用學(xué)習(xí)策略。()
題型:判斷題
教學(xué)評價是對教師的評價、對學(xué)生的評價和對教學(xué)手段的評價。()
題型:判斷題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于()。
題型:單項選擇題
對于群體極化效應(yīng),應(yīng)當(dāng)()
題型:多項選擇題
下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是()。
題型:單項選擇題
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。
題型:單項選擇題
與學(xué)習(xí)活動本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動機是直接的近景性動機。()
題型:判斷題
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。()
題型:判斷題