單項選擇題任何具有正常認知能力的人都可以合理地期望他們在某些領(lǐng)域的某些方面做出()的成果。
A.創(chuàng)新性
B.創(chuàng)造性
C.建設(shè)性
D.發(fā)展性
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1.單項選擇題教育過程中強調(diào)()的培養(yǎng)有助于促進學生學習的發(fā)展。
A.基本技能
B.基本思想
C.基本信念
D.基本能力
2.單項選擇題條件反身是一種持久的(),對人的生活方式具有重要影響。
A.人性特質(zhì)
B.個人特質(zhì)
C.個體特質(zhì)
D.精神特質(zhì)
3.單項選擇題看到食物就想吃是人和動物共有的一種反射,巴甫洛夫稱之為()。
A.條件反射
B.物質(zhì)反射
C.探究反射
D.刺激反射
4.單項選擇題兒童都有動手能力,他們到成年階段能不能把這種動手能力保持下來,在很大程度上取決于()是鼓勵還是抑制這種好奇心。
A.早期生活
B.初期生活
C.周圍生活
D.學校生活
5.單項選擇題學生是否能夠繼續(xù)學習研究在很大程度上取決于教師對他們問題的()。
A.響應(yīng)
B.安排
C.說明
D.指點
最新試題
農(nóng)業(yè)技術(shù)人員是()的一部分,是社會大生產(chǎn)的產(chǎn)物,也是先進生產(chǎn)力的代表者。
題型:多項選擇題
包括人際關(guān)系以及各項規(guī)章制度和紀律等是指()。
題型:單項選擇題
人生的目的通常是()。
題型:多項選擇題
管理創(chuàng)新有何作用?就你所見到的管理狀況,有哪些方面應(yīng)該創(chuàng)新?
題型:問答題
和外在動機相比,內(nèi)在動機對創(chuàng)造力的影響更為重要。
題型:判斷題
業(yè)余技術(shù)人員不是()的代表者。
題型:多項選擇題
()高的人可以妥善處理生活和工作中遇到的問題。
題型:單項選擇題
積極的()最能調(diào)動人的這種經(jīng)濟意識,從而激發(fā)人的營銷潛力。
題型:單項選擇題
知識是在該專業(yè)領(lǐng)域進行創(chuàng)造的必要條件。
題型:判斷題
創(chuàng)新的含義分別為()。
題型:多項選擇題