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A.培養(yǎng)
B.吸引
C.用好
D.教育
A.是促進經(jīng)濟社會更快更好發(fā)展的客觀要求
B.是增強國家核心競爭力的迫切要求
C.是平衡國家發(fā)展水平的客觀要求
D.是推進結構調(diào)整和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式的中心環(huán)節(jié)
A.我們黨對世界經(jīng)濟的準確把握
B.我們黨對科技發(fā)展趨勢和內(nèi)在規(guī)律的準確把握
C.全面貫徹落實科學發(fā)展觀的新要求
D.全面貫徹落實加快經(jīng)濟結構調(diào)整和增長方式轉(zhuǎn)變的新要求
A.線性
B.多向
C.發(fā)散性
D.具體辯證
A.自然環(huán)境
B.人的生存環(huán)境
C.人的自身
D.社會環(huán)
最新試題
思維是依賴于對研究課題的()上,把問題的條件與已有的認知結構結合起來,重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。
創(chuàng)新性是一種()的思考,能夠提出能夠解決所遭遇問題的策略與做法。
產(chǎn)品在社會上是否能實際應用的(),以確認是否真正合于社會需求。
企業(yè)文化激勵機制不是企業(yè)文化建設的內(nèi)容。
人在認知上不曾經(jīng)驗過該物件的外型或符號意涵,或是與曾體驗過的認知經(jīng)歷都不相像指的是()。
科學發(fā)現(xiàn)與技術發(fā)明有何不同,如何保護自己的技術創(chuàng)造發(fā)明成果,其具體操作辦法及程序是什么?
知識是在該專業(yè)領域進行創(chuàng)造的必要條件。
創(chuàng)新的超越性表現(xiàn)在()等方面。
積極的()最能調(diào)動人的這種經(jīng)濟意識,從而激發(fā)人的營銷潛力。
從輸出資源來看,經(jīng)濟可以分為()。