A.處理語(yǔ)言
B.進(jìn)行抽象邏輯思維
C.集中思維和分析
D.進(jìn)行具體形象思維
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A.持續(xù)性
B.順序性
C.不可持續(xù)性
D.規(guī)定性和可選擇性
A.釋放組織人員潛力的一個(gè)綜合性的學(xué)習(xí)型體系,使組織得以生存的經(jīng)驗(yàn)體系
B.研究組織中的個(gè)體和群體如何通過(guò)學(xué)習(xí)而改變的多學(xué)科領(lǐng)域
C.在終身學(xué)習(xí)的過(guò)程中,將開(kāi)發(fā)人員的潛力作為主要目標(biāo)
D.在特定時(shí)期為改變員工行為而進(jìn)行的有組織的活動(dòng)
A.遺傳性
B.可誘發(fā)性
C.明顯性
D.不可激發(fā)性
A.10年
B.40年
C.30年
D.5年
A.吉爾福特
B.弗拉維爾
C.夸美紐斯
D.福特
最新試題
管理創(chuàng)新有何作用?就你所見(jiàn)到的管理狀況,有哪些方面應(yīng)該創(chuàng)新?
從輸出資源來(lái)看,經(jīng)濟(jì)可以分為()。
精神意識(shí)不包括()。
根據(jù)你對(duì)創(chuàng)造環(huán)境的了解和認(rèn)識(shí),你認(rèn)為創(chuàng)造者應(yīng)該如何營(yíng)造良好的創(chuàng)造環(huán)境?
價(jià)值觀(guān)是對(duì)人生目的、意義的()。
人生的目的通常是()。
企業(yè)文化激勵(lì)機(jī)制不是企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)容。
即使不指導(dǎo)學(xué)生如何做,他們的行為有時(shí)也會(huì)比有目標(biāo)時(shí)更具有創(chuàng)造性。
包括人際關(guān)系以及各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律等是指()。
()是產(chǎn)生互補(bǔ)的必要條件。