A、WTO
B、UN
C、IOC
D、WHO
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A.5月19日
B.6月23日
C.4月26日
D.8月8日
A.加拿大
B.澳大利亞
C.菲律賓
D.美國
A.托馬斯·阿諾德
B.裴斯塔洛齊
C.斯賓塞
D.盧梭
A.古茨穆斯
B.楊氏
C.施皮斯
D.林氏
A.洛克
B.夸美紐斯
C.維多里諾
D.盧梭
最新試題
美國中小學(xué)體育教學(xué)目標(biāo)的實質(zhì)就是通過體育促進學(xué)生在身體、（）、社會、情感這四個方面的發(fā)展。
拜占庭人注重養(yǎng)生和防，廣為流傳的“飲食歷書"將一年四季分成干、（）、熱、冷四個階段，并詳細地羅列宜食和忌食的食物名單。
世界是由多元文化構(gòu)成的，體育的全球化和多元化是相互作用、相互影響、相互的地發(fā)透的。
在美國具有代表性的學(xué)校體育課程模式包含（）。
禮射有四種，即（）
在現(xiàn)代體育的國際傳播進程中，奧林匹克運動的全球化為體育全球化的核心和主體在國際奧委會和世界單項運動組織的領(lǐng)導(dǎo)下形成了一個以奧運會為最高層次、以各運動項目的國際和洲際（）為中心的國際體育賽事體系。
在17世紀(jì)前半期，滑冰、游泳、射擊、板球和職業(yè)拳擊已經(jīng)開始了比賽。
1919年，為推動各地體育工作的開展，（）國會通過了歷史上第一個全國性體育立法“體育法案”。
第二次世界大戰(zhàn)期間，（）開始重建國民教育1944年新的教育法規(guī)定：“教育部長有推行國家教育政策，指揮和管理地方教育局的權(quán)力?！?/p>
中國作為一個具有五千年歷史的文明古國，在古代同周邊國家進行了長期的文化互動，體育文化的交流是其中一個重要的組成部分；世界其他各國之間在交往的過程中也存在著廣泛的體育文化交流的現(xiàn)象。