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填空題顧泠沅，要把（）留給學(xué)生：“學(xué)生能做的盡量由他自己做，學(xué)生一時”。

1.填空題顧泠沅《課堂視野中的教師及其指導(dǎo)者》中指出，教學(xué)應(yīng)該設(shè)計出（）的工藝流程，把知識點分解成。

2.填空題關(guān)注教師的生命價值和職業(yè)價值的內(nèi)在統(tǒng)一，是學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的（）。

3.填空題“茶館式”教學(xué)繼承和發(fā)展的基礎(chǔ)上確定了兩個課堂教學(xué)的關(guān)鍵干預(yù)因素學(xué)生能自己學(xué)會的，（）。

4.填空題把（）留給學(xué)生：“學(xué)生能做的盡量由他自己做，學(xué)生一時做不了的老師才出手幫忙”。

5.填空題《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求教師熱愛教育事業(yè)，具有（）。